军校学员论文作品3则

军校学员论文作品3则

雷剑东李鑫刘天琦

篇1：简论军校学员法律素质的培养

雷剑东李鑫刘天琦陆军步兵学院石家庄校区

【摘要】军校是军官成长的摇篮，是带兵人生长的源头，从源头上抓好学员法律素质的培养，具有重要意义。本文对军校学员法律素质的培养进行简要探讨。

【关键词】军校学员；法律素质

军校学员是特殊的军人群体，是未来的军官、指挥官，其法律素质能力在很大程度上关系着日后能否依法履职、依法带兵、依法管理部队，因此，加强军校学员法律素质培养，至关重要。

习主席指出：“要不折不扣落实依法治军、从严治军方针，培养部队严守纪律、令行禁止、步调一致的良好作风。”“依法治军、从严治军是强军之基，必须保持严明的作风和铁的纪律，确保部队高度集中统一和安全稳定。”依法从严治军具体到基层主官，就是依法带兵，是依据国家的法律和军队的法规，统一官兵的意志，规范军人的行动，保持军队的高度集中统一，使部队训练和生活有正规的秩序和科学的节奏。依法带兵是提高部队正规化建设水平的重要途径，是建设现代化、正规化革命军队的重要内容之一。实践证明，带兵人严于律已、模范带头的表率作用，有利于确保各项法规制度的落实。因此，努力提高带兵人的法律素质，是贯彻落实依法治军、从严治军方针的关键。

随着社会经济的发展，基层官兵个人、家庭遇到涉法问题逐渐增多，案件的涉及面越来越广，既有民事的、经济的，也有刑事的、行政的，比如：亲属被不法分子殴打；宅基地和邻里纠纷；婚姻破裂引起的经济纠纷等。官兵及家属的涉法问题得不到及时解决，会损害到军人及其家属的正当权益，影响到官兵的思想稳定，不利于部队作战训练任务的正常开展。作为未来基层带兵人的学员，有必要完善自身法律素养，了解一些生活中常用的法律知识和解决涉法问题的程序，切实把维护战士个人及家庭的合法权益与部队安全稳定有机统一起来，不断提高基层法律服务能力。

作者简介“”雷剑东，男，1996年2月生；李鑫，男，1996年10月生；刘天琦，男，1995年6月生；三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。

【参考文献】

[1]吴金印，张全启.论治军方略[M].军事科学出版社，2010.3.

[2]平达.论军校学员法律意识的培养[J].经济研究导刊，2010，14。

篇2：浅析军校学员思想工作的途径

李鑫刘天琦雷剑东陆军步兵学院石家庄校区

【摘要】军校思想政治理论教育教学工作，必须不断创新和拓展学员思想工作的方法手段，从而提高学员思想工作的科学性、针对性和实效性。

【关键词】思想工作；途径

新的历史时期，军校思想政治理论教育教学工作，必须不断创新和拓展学员思想工作的方法手段，引导学员坚持理想信念的“三个统一”，从而提高学员思想工作的科学性、针对性和实效性。

1.理想与现实统一。理想立足于实践基础上，植根于现实之中，是从现实实践中汲取和提炼出来的。理想之所以是理想而不是空想，就是因为理想是包含着现实发展规律所提供的可能性，预示着现实发展前途的客观必然趋势。同时，理想是人们在实践基础上悬设的基于现实而又超越现实的理性目标，不断突破自己的现实存在，把现实变成更加理想的现实，引领人类不断走向“每个人的自由发展”为条件的“一切人的自由发展”的共产主义社会。

2.远大理想与共同理想的统一。致力于人的解放和自由全面发展是马克思终生探索的核心主题与始终如一的理想诉求。在马克思看来，人的解放不是理想的类的平等化、不是在德国哲学家的头脑中实现、不是“那种共性的伟大精神的探求”，而直接就是在现实的合目的、合规律的人的活动之中。人的彻底解放与自由全面发展这一远大理想在一定历史时期，以阶段性的共同理想为具体表征。

3.个人理想与社会理想统一。个人理想是个人对自己人生目标的追求和向往，社会理想则是社会全体成员共同的目标和方向。二者有着重要的区别，各有其自身的规定性。个人理想和社会理想又是统一的：社会理想只有建立在真正体现绝大多数人共同利益、共同目标之上才有生命力。军校学员思想工作要引导学员自觉培育和践行当代革命军人核心价值观，坚持一切从党和国家国防军队建设的实际需要出发，让个人人生价值的实现融入到国防和军队建设的大熔炉中。

【参考文献】

[1]马克思恩格斯选集［M］,北京：人民出版社，2010.3.

[2]蔺俊萍.培养军校学员战斗精神的思考[J].武警学院学报，2011，9.

作者简介:李鑫，男，1996年10月生；刘天琦，男，1995年6月生；雷剑东，男，1996年2月生，三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。

篇3：军校学员成才特点分析

李鑫刘天琦雷剑东陆军步兵学院石家庄校区

【摘要】强烈的成才愿望，务实的成才目标，多元的成才取向，鲜明的成才个性是当前军校青年学员成才需求的突出特点，如何把握特点、趋利避害，是军队教育者需要关注的问题。

【关键词】军校学员；成才特点

强烈的成才愿望，务实的成才目标，多元的成才取向，鲜明的成才个性是当前军校青年学员成才需求的突出特点。面对高新科技在军事领域的广泛应用，广大军校青年学员渴求知识、渴望成才、提高素质的愿望十分强烈。

1.在部队“大学校”成才进步、建功立业

“没有空气，没有人能够生存；没有目标，没有人能够成才。”这句话对目标的作用阐述掷地有声，发人深省。目标不是人生可有可无的点缀品，而是一个人生命中的动力，精神上的灵魂。军校青年学员应把能够穿上这身绿色的军装，作为自己务实的成才目标，不断锤炼自己，在部队这所“大学校”成才进步、建功立业。

2.树立多元成才取向，自觉锻炼军事技能

成才取向指的是青年学员在成才需求中的价值选择。如何帮助学员把个人的价值与社会的价值相统一，个人的价值追求与党和人民的价值实现相一致，是学员当代革命军人核心价值观培育首要的和根本的问题。军校学员只有把个人的价值追求同党和国家的价值取向有机统一起来，把个人理想融入国防现代化建设事业，才能得到更高的社会价值认定。

3..不断提高军人素养，勇敢肩负神圣使命

军校学员很多既是军人，又是大学生，这种双重角色定位对学员核心价值观培育提出了特殊的要求。作为当代中国大学生，追求知识、追求真理，自觉用社会主义核心价值体系来引领并武装自己，是应有的价值追求和精神风貌。军校学员光荣的军人角色，决定了其自身要求要更高、更严。因此，要教育学员不断增强军人意识，提高军人素养，勇敢地肩负起富国强军的神圣使命。

【参考文献】

[1]丁伟光等.军校学员战斗精神的培养途径[J].学习导刊，2010.3.

[3]朱小平.军事文化对提升我军战斗力的影响[J].军事理论导刊，2011.2.

作者简介:李鑫，男，1996年10月生；刘天琦，男，1995年6月生；雷剑东，男，1996年2月生；三人系陆军步兵学院石家庄校区装甲步兵分队指挥专业学员。