深化调度班组安全文化建设的几点思考

深化调度班组安全文化建设的几点思考

陈亚辉杨涛

（国网鹤壁供电公司河南鹤壁458000）

摘要：鹤壁供电公司调控中心地区调度班以“人民电业为人民”为宗旨，把“努力超越，追求卓越”的企业精神融入到班组工作中，从管理手段和技术手段进行改革和创新，同时加强安全文化建设，提高了供电可靠性。打造出学习--创新--文化型班组的管理模式

关键词：班组文化；安全；学习；创新；调度

在鹤壁供电公司有着这样一个班组，他们秉承电网安全运行监督的使命，站在保障设备安全的最前沿，在辛勤工作的同时总能及时发现存在的设备隐患。在默默付出的同时，自觉担负起51个变电站及线路的设备运行安全任务，他们就是被业界誉为电网运行的指挥家的调度班。在这个班组中，管理规范、成绩斐然；在这个班组中，学习之风蔚然盛行，学习型、专业型、复合型人才不断涌现；在这个班组中，依托着班组文化的独特魅力，打造出学习--创新-文化型班组的管理模式。

一、学以致用，融会贯通，打造学习型班组

打造学习型班组，关键是让班组内的每个细胞都活跃起来。只有每一个细胞都成为学习型单元，学习型班组才能有坚实的基础。作为保障电力设备安全的前沿阵地，地调班把提升班组成员学习力作为一切工作的出发点和落脚点，针对学习力的要求完善了系列性、连续性的管理制度，用一个又一个崭新的管理理念在员工思想上播种学习的种子，使班组成员的学习力在肥沃的文化土壤中孕育、萌芽、破土而出。种子的力量是无穷的，该班组定期将《班组进化论》、《赢在执行》、《班组文化建设》等一本本文化管理书目发送给班组成员；定期不定期开展读书活动，让班组成员站在管理层、执行层领域“乞讨”知识。伴随着创建学习型班组座谈会、跨专业学帮带活动、技术性研讨会、QC课题攻关等一个个看似平常的学习交流，一粒粒学习出效果、出成绩的种子播种进不同层次、不同类型的职工心田，为员工开启一扇又一扇文化之窗、学习之窗。

翻开地调班组的培训记录，密密麻麻地记录着“安全管理理念培训”、“运行方式培训”、“继电保护培训”、“团队意识培训”等内容，仅2017年以来，该班组自行开展的学习培训活动就高达25次，与相关专业班组间的交流13次，班组成员通过学习取得的技术性成果19项。

在日常学习中，地调班把学习与专业有机地结合在一起，大力推进安全管理创新。在工作全过程推行学习与工作的“无缝隙”、“闭环管理”，围绕“超前、主动、创新、创效”的方针，班组的每项学习，从计划、部署、执行、检查、反馈、总结等各个环节，从始点到终点，始于提升学习，终于电网安全，并通过在班组成员中推行“细节学习”和“帮扶学习”的模式，充分利用网络、电视、报纸等多种喜闻乐见的学习方式，使得学习与工作的两不误、两促进，实现了学习型班组管理的流程再造，精心编织起一张完善的学习网络。

学习出效果，学习出成绩。近几年地调班积极开展科技创新活动.并取得了良好的成绩。班组QC成果连续6年获得市公司一等奖，其中《电量计算应用平台的开发》荣获河南省电力公司QC成果一等奖。

二、学无止境，勇于创新，开辟化学监督新局面

“学习决定出路，学习的态度首先应该是思维的创新，学习的持久力源自创新力”。2017年，地调班结合电网建设这一主线，提升班组“硬实力”的同时，提出文化管理的新概念，变单纯的“刚性”管理为刚柔并举，以“柔性”管理推动“刚性”管理，让“刚性”的规范变成一种文化、一种习惯。

地调班在推行学习型班组创建过程中，注重“润物细无声”工作思路，不靠格式化的制度、设计式的命令和步操式的强制来推进学习，而是用春雨般滋润的方式将企业愿景、目标变成员工的实际行动。以开办小发明、小革新、小制作、小创造、小建设等创新活动为载体，变让班组成员“要我参与”到“我要参与”中来，为每位成员提供参与学习、贡献个人才智的舞台。学习型班组的建设工作也通过各项途径转化为企业职工的学习力、发展力和执行力。

针对电网和电力设备的逐年增加，装备水平的不断提高，新设备、新技术日益广泛应用，人员少、任务重等问题，地调班从摆脱困境、解决困难入手，从管理手段和技术手段进行改革和创新，提高了供电可靠性，大大降低了人力、物力、财力，减少了劳动强度及不安全因素，创新的工作模式，带来的成果显而易见。

三、创新思维，柔性管理，努力打造特色班组文化

文化力是柔韧的力，施之于管理，其作用是持久而绵延。一直以来，地调班把文化“柔韧”管理与制度的“刚性”管理有机地结合在一起，刚柔相剂，“软实力”与“硬实力”同步提升，实现了从管理文化向文化管理的转变。

在班组建设方面，地调班通过主抓班组文化建设，提出了一念、二容、三解、四做。一念：树立集体观念。二容：“容短、容长”宽以待人。三解：“了解、理解、凉解”善解人意。四做：做到尊师爱徒，谦虚诫傲；做到礼仪用语，温馨相处；做到名利面前互谦让，工作面前尽职责；做到不利工作事不做，不利团结话不说。

在生产管理方面，提出了一个宗旨、二个手段、三个目标、四个分析。一个宗旨：以服务安全生产为宗旨。二个手段：以规章制度为手段，搞好班组管理；以班组培训为手段，提高业务水平。三个目标：工作完成率100%，操作准确率100%，两票合格率100%。四个分析：例行分析、追踪分析、异常分析、考核分析。

在班组创新方面提出“三个一、六个全”。即：追求一个目标，开拓创新目标；构建一个文化，构建“鼓励创新，宽容失败”的创新文化；完善一个保障，要完善激励机制为保障；做好六个全员，全员参与，全员有责，全员思考，全员创新，全员创标，全员学习。

结语

班组建设和管理是一个不断转变的艺术，是一个在实践中不断摸索、完善、创新的艺术。通过一年来的工作，地调班充分认识到加强班组建设和管理的重要性和必要性，班组成员得到了锻炼，增长了知识。地调班已形成在生产上团结协作、在管理上民主和谐、在生活上互相帮助奋发向上、生机盎然的学习型集体。

参考文献：

[1]白慧芳.当好设备健康检验师把好设备运行安全关[J].班组建设大家谈，2011

[2]杨艳红.对供电企业班组安全文化建设的思考[J].中国高新技术企业，2010