《房屋建筑学》学法探讨

《房屋建筑学》学法探讨

赵玉琴

赵玉琴

[摘要]《房屋建筑学》这门课程内容多,涉及面广,综合性很强，对于初学者来讲苦涩难懂。针对这一学情，笔者讲述了三种自学方法供同学们参考。

[关键词]多读、多看、多绘

一、课内课外——多读

俗话说得好，书读千遍，其义自见。要多读书，并且要反复地读。每次应从不同的角度，不同侧重点，带着不同的目的去读书，这样每次读书才会有不同的感受、不同的体会，才能一次比一次获得更深层次的理解。知识的学习与能力的提高也将得到大幅度的提升。

同学们应该多读读报刊、杂志等（如《建筑学》、《施工技术》），可从中了解建筑学的发展趋势，了解新的材料、新的施工技术，不仅可学到新知识，还可激发你们的学习兴趣，学习欲望，萌生创新意识。

识读建筑施工图是你们必备的基本技能。透过具体的构造方案，学习房屋建筑各个组成部分的常用构造做法，理解设计师的设计意图，提高空间想象了，以及构图能力，为下一步绘制施工图奠定基础。一套施工图由建筑图、结构图、设备施工图等组成，看图的一般方法应该按照“总体了解、顺序识读、前后对照、重点细读”进行。首先要把整套施工图浏览一遍，对整个建筑有一个概括的了解。就建筑图而言，平面图主要反映各个功能房间数量、相对位置关系及其尺寸大小。从平面图我们可以获得以下信息：房屋的朝向如何；房屋总长度、总宽度；房间的开间、进深尺寸；房间分布、用途、数量及相互间的联系；入口、楼梯的位置，室外台阶、散水的位置等。应详细阅读图中墙柱与轴线的关系，内外墙上门窗洞口位置及尺寸，门的开启方向、楼地面标高等；查看平面图上的剖且符号、部位及编号，以便于剖面图对照着读；查看平面图中的索引符号，以便查找详图的位置和了解选用的图集。读立面图时，应平面与立面相对照，查看立面图的朝向，注意立面图的凹凸变化；要平、立、剖三图对照，核对标高数值和高度尺寸，如室内外高差、窗台、门窗的高度以及总高度等。重点阅读建筑立面所选用的材料、颜色和施工要求。最后依据平面图上所示的剖切位置和透视方向，详细地阅读剖面图。读图时要重点去分析墙体、柱子的受力特点，了解过梁、圈梁、楼板与墙体的关系，明确房屋的结构特点。根据索引符号去查找详图，重点掌握建筑构件的构造做法，如用什么材料，规格型号是多少等等。总之，读图要有耐心，要由简单到复杂循序渐进，逐步提高。

二、深入现场——多看

多看即观看、参观之意。看什么？看建筑，看房屋。不但要看中国的建筑，了解中国古代建筑、现代建筑的特点；还要看外国的建筑，了解欧式建筑的风貌和特色，学习日本高层建筑抗震设计理念。既有的建筑可以看，正在建造的房屋更要看。对于初学着来讲，看可以提高你对建筑的感性认识，了解建筑的组成、各部分的作用和常用的构造做法；通过观看，可以使你感悟设计师的设计意图，掌握一般建筑的构造原理和方法，提高你的空间想象能力和开放的思维能力，巩固所学知识，为你今后的设计创作积累素材。

看，要有计划地看，有目的地看，有针对性地看。泛泛地看会浪费你大量的学习时间，不可取。老师可以带领同学们参观，也可三五成群结伴而行。我比较赞同后者，因为人少，好组织，尤其去施工现场，与工长容易沟通，允许你进入工地参观学习。同学们要做一个有心人，应该根据教学进度和教学内容合理安排时间。可以在学习新课前进行，也可在教材内容讲授告一段落或全部完成之后安排。在参观前应考虑参观的内容和任务，明确此行的目的，选择恰当的学习对象。建议同学们带上课本、笔记本和笔。要认真观察，独立思考，收集资料，做好笔记。要善于发现问题，并积极地运用所学知识去解决实际问题。当你遇到问题的时候，翻开书本，仔细阅读相关内容，分析原因，查找症结，然后对症下药。如果难度比较大，可以向技术员请教或与同学们讨论，也可以将问题带回来与老师共同探讨。

看是一种非常直观的学习方法，它能使抽象的问题变得很形象、很真实，把复杂的问题简单化，帮助同学们理解掌握已经学过的知识，对没有学过的知识打下坚实的基础。

三、手脑并用——多绘

《房屋建筑学》是建筑工程技术专业的主干专业课程之一，其理论性、规范性和实践性很强，它包括建筑设计和建筑构造两部分内容。通过学习，同学们应能运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成所要求的建筑平面、立面和剖面设计图；根据初步设计运用建筑构造的基本理论和方法，能进行一般建筑的构造设计，完成初步设计所要求的构造详图。在教学过程中，老师根据教学进度及内容会适时地安排课程设计进行强化训练，在全部内容讲完之后还要求同学们设计一幢旅馆等，通过课程作业和课程设计，掌握建筑设计和构造的基本原理和方法，提高绘制和识读建筑施工图的能力。课程设计由局部到整体，由浅入深，循序渐进，不仅使你们掌握绘制施工图方法和技巧，你们的空间想象能力、逻辑思维能力和综合处理问题的技能都会得到锻炼，自然而然你们识读施工图的技能也得到提升。整个过程使你们对房屋构造有一个全面、系统的认识，也是促使你们对所学建筑工程技术知识进行整合、深化、综合、提高的重要过程，同时也是对你们学得知识及运用情况的检验过程。这些课程设计是以施工图的形式表达的，几乎堂堂画图，天天画图，因此绘制施工图是你们的必修课。

绘制建筑施工图的关键应使平面图、立面图、剖面图三图对应，即要求表达的内容要一致，且互为补充。标高、尺寸及轴线在每张图纸上应认真核对无误。方法很简单，就是投影原理。设计剖面图时，标高的一致性更为重要，若同一平面的标高不一致，就会导致室内出现错台，需要设置室内台阶，增加了构造的复杂性，同时也给使用带来不便。一般情况下，当两平面的高差较小时（如100mm一下），我们常常将较低的平面抬高，使其与高的平面相平，即标高以高者为准使其平齐。楼梯图是一个重点，也是一个难点。问题比较突出的是梯段的上下方向判断很容易出错，该“上”的，标注成“下”，该“下”的却又标成“上”；或者同一个梯段在首层平面图中是“上”，而标准层有变成“下”。我在此介绍一个简单的方法；首先确定首层平面图中梯段的上下关系，以此为基准，标准层中与首层平面图对应，同侧的梯段保持一致；对于顶层平面图若不上屋顶的话，就没有向“上”的梯段了，只有“下”。关于方向问题，你站在楼层平台上，面对楼梯间，向“上”的梯段，顺着方向画带箭头的直线标注上，向“下”的梯段，顺着方向画带箭头的直线标注下。顶层平面图中临空边缘应设置栏杆，其位置与标注“上”的梯段位置相同。楼梯的剖面图绘制应表达清楚平台板与墙体之间的位置关系，窗户的位置要与立面图保持一致。踏步的画法很繁琐，建议你预先用塑料板根据尺寸及比例自制一块模板，这样画出来的楼梯踏步整齐划一，非常漂亮。且应该先画中间的楼梯踏步，然后画平台板。

如果说手工绘制施工图是你们的基本功的话，那电脑制图应该是一项新技术。由于它快捷、高效、准确，已被广泛应用于专业制图领域。常用的软件有AutoCAD、Photoshop、3Dmax。其中AutoCAD用的最多、最广泛，它主要用作施工图的绘制，二维、三维甚至动漫都可以做。学无止境，要有活到老学到老的精神。要与时俱进，不断地学习新知识、新技术，提高自己的竞争力。学习贵在坚持，同学们努力吧！相信自己一定会成功的。我坚信几十年之后，在你们中间一定会诞生一位杰出的建造师、设计师。

结束语

我从事职业教育20几年，在教学工作中我和同事们共同努力致力于教学方法的改革、教材的整合。表面上轰轰烈烈，业绩显著，但是同学们并没有真正学到职业技能，他们毕业的时候，不知道三年中自己学会了什么？掌握了哪一项技能?自己能做什么工作?他们没有自信，还没有做好参加工作的准备。这说明什么？说明我们的职业教育还存在问题，需要我们共同努力改善我们的教学条件，最大化地使我们的教法更加直观。在这一过程中要切切实实地以学生为主题，围绕我们的学生去制定教法，俯下身子，坐下来教教他们怎么学，怎样才能学会一项技能，这才是硬道理。

注：

[1]刘建荣主编的《房屋建筑学》，1996年6月由武汉大学出版社出版；

[2]孙鲁、甘佩兰主编的《建筑构造》，1999年5月由高等教育出版社出版；

[3]王崇杰等主编的《建筑设计基础》，2002年1月由中国建筑工业出版社出版。

作者单位：鹤壁职业技术学院建筑工程学院

邮编：458030

（责任编辑陈佑清）