坚持“三性”原则，高举爱国旗帜

坚持“三性”原则，高举爱国旗帜

杜琳平

——论如何在班级活动中渗透爱国主义教育

杜琳平山东省招远市张星镇张星学校265403

题记：中国惟有国魂是最可宝贵的。惟有他发扬起来，中国人才真有进步。——鲁迅

中华民族拥有爱国主义的光荣传统，爱国主义是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动社会前进的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱。小学阶段是人生观、世界观形成的重要时期，因此，在小学生中进行爱国主义教育，对于培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。

对班级内学生的爱国主义教育方面一直坚持日常教育与主题教育相结合，校内教育与校外教育相结合，灌输教育与自我教育相结合，确保本班爱国主义教育的针对性、有效性和连续性。

一、抓住时机，突出爱国主义教育的针对性

1.分层次对学生进行有针对性的教育。如：针对学生干部，突出进行共产主义理想教育；针对独生子女，突出进行艰苦朴素的思想教育；针对后进生，突出进行“自强自立”教育。分层次的爱国教育使得教育的效果倍显突出，学生能够在独具特色的爱国教育中深刻理解爱国的内涵，明白自身的不足。

2.结合时事抓热点是针对性的另一种表现。2017年9月份的大阅兵，中国人民的爱国主义激情如海啸般迸发。我借此在班级里召开主题班会教育学生，中华民族伟大复兴离不开我们的人民解放军，学生纷纷表达对祖国的热爱，对人民子弟兵的尊重，更表示要努力学习增强我们国家的实力。

3.重大事件的纪念日也是们开展班级活动的契机。祖国母亲的生日，南京大屠杀国家公祭日，日军投降纪念日，五·一二汶川大地震悼念日、奥运周年纪念日，党的生日……这些都是开展爱国主义教育活动的好机会。

我们班级的德育工作从学生的日常生活中寻找爱国主义教育的结合点，及时抓住有利的教育时机，开展针对不同学生、不同主题的教育活动，进一步深化爱国教育，落实爱国行为，使我们的学生在真实的教育中体验到爱国的重要意义。

二、利用阵地，强化爱国主义教育的有效性

1.利用生活小事进行爱国教育。对于学生来说，爱国就是爱家、爱班级、爱学校、爱护生活的环境。我们要求学生上课专心听讲，积极思考，参与合作与交流；遵守学校纪律，爱护公共财产；尊重别人，善于倾听，长幼有序；不插队，不讲脏话，多说文明用语；过马路走天桥或人横行线，不闯红灯；穿着整洁，说话轻言细语；乐于助人，与人为善。这些细化的行为都有助于和谐社会的构建，都是爱国行为，也是我们教育学生的日常爱国内容。

2.利用课外活动、班会等开展形式多样的爱国主义活动。通过主题班会、红歌会、爱国古诗文的诵读等多种形式引导学生歌颂祖国，培养学生爱国团结、自强不息、厚德载物、博大宽和、兼容并蓄、勤奋睿智、刚健有为、坚韧不拔等中华民族的基本精神。

3.抓紧课堂时间进行爱国教育。我们的学科课堂是对学生进行爱国主义教育的主阵地，教师在熟练掌握教材内容的基础上充分挖掘德育渗透点，在教学中有机进行爱国主义教育。

4.校内外教育相结合，增强爱国意识。充分挖掘利用一切有利于学生成长的校外教育因素，使校内教育与校外教育相协调，在校内外的合力下开展爱国教育事半功倍。班级充分利用家长委员会的力量，充分发挥学校教育与家庭教育在学生成长中的互补作用，通过参与社会实践活动，让学生了解社会，增强爱家乡、建设家乡的使命感，使校内教育不断向校外延伸。

我们在开展爱国主义教育活动时，有效利用各种教育资源，拓宽各种教育阵地，对学生进行通过多样的、有效的爱国主义教育，充分调动学生的积极性，从而达到与学生自我教育的有机结合，使爱国主义教育真正具有实效性。

三、身体力行，保持爱国主义教育的连续性

爱国主义是民族自强的巨大精神力量，尤其在今天培育和践行社会主义核心价值观中，更需要有为国效劳、为国献身的自强不息的民族精神，这种精神必须从学生抓起。

1.爱国——教师的榜样力量。在学生的价值观的形成过程中，有着明显的模仿性与可塑性。因此，我们班要求所有的任课老师在日常教学过程中，要注意运用自身的言行，感化学生，影响学生，通过潜移默化的作用，让爱国主义渗透到学生的价值观中，帮助学生形成爱国主义的潜意识，起到爱国榜样的作用。爱国主义教育不是光靠一二次活动能解决的，它需要一个长久的过程，需要一代人的坚持，需要教育者不懈的努力，它具有明显的连续性，是需要师生共同努力坚持的。

2.爱国——班级的管理理念。爱国主义具有传承性，知和行必须和谐统一。这就更多地要求班级的教育管理始终强化爱国主义教育，起到潜移默化的作用，毕竟学生的价值观还未正式形成，有待引导。因此，班级的德育管理具有极大的设计性与规范性，从不率性而为，持之以恒，保持爱国主义教育的连续性，让学生从小养成“我是中国人，国在我心中”的意识，并把这种意识刻进了骨髓里，落实在日常的行动中。

班级的爱国主义教育始终把“针对性”、“有效性”、“连续性”贯彻其中，通过系列爱国主义教育活动的开展和德育阵地的拓宽，学生的德育素质较以前有了很大提高，学生从中受到了深刻的爱国主义教育，不但加深了学生对祖国的感情，而且丰富了学生的课余生活，收到了良好的教育效果。