班主任工作点滴体会钟雪娟

班主任工作点滴体会钟雪娟

钟雪娟

广西北海市铁山港区南康中学钟雪娟

俗话说态度决定一切，进步离不开目标，而态度的认真可以影响目标的完成程度，态度影响你的学习高度和教学高度。做任何事情，首先得有一个好的态度，这是事情成功的前提条件。每位老师都会有自己的班主任工作体会，这就是我在班主任工作中的点滴体会——态度决定高度，习惯成就未来。

一、首先要上好课

作为班主任，老师的态度对学生影响相当大，班主任是踏实上进的还是只做好表面工作的，所带班级的学习成绩、效果就不一样。所以我认为作为一个班主任，不是只做好表面工作，只是按照领导的要求到了就可以，而是要根据班级要求实事求是地去工作，深入到班级去了解情况，与学生打好交道，与学生亦师亦友，才能真正做好工作。怎样做好工作？我认为作为班主任也是老师，首先要上好课。如果一个班主任能上好课，你的教育就成功了一半。为什么呢？我们当班主任的一般工作比较繁多，但是上好课非常重要，因为尊其师才能信其道，你只有上好课了，学生才会信任你，听你的话听你的指导。怎么上好课？

1.老师要不断地提高自己的业务水平。

我爱看书，希望自己懂得更多，能够不断地提高教学水平，运用到具体的教学工作中去。所以我常常是一有空闲就看书，一有机会就去向经验丰富的老师学习，到各个地方跟各位同行交流学习等等。这样才能不断改进自己的教学，提高教学水平。

2.不带着情绪上课。

生活中总会遇到大大小小不开心的事情，然而只要一踏上讲台，我们就应该尽量忘记，调整好情绪，不把情绪转移到学生身上，不能发生类似于“踢猫”这种效应。

3.让学生对你上的课感兴趣。

为了调动起学生的学习兴趣，我在圣诞节愚人节买糖买巧克力做些活动，让他们了解西方文化。为学生做一些力所能及的事情让他们放开心思去学习，甚至在上课时他们困了乏了的时候，应他们的要求即兴唱几句说一两句笑话来活跃课堂气氛，让他们振作起来。让你的学生喜欢你，尊敬你，对你这一科目感兴趣，这样不但他们的学习成绩提高了，你的班主任威信会更高。

二、培养团体精神，不断激励学生

今年我继续接手带高三理科班，在教育学生方面，我把德育教育放在首位，关注行为规范、团体精神等思想品德的培养。我一直认为对于学生来说，学习是重要的，但是对社会的责任感、对父母师长的感恩之心、同学之间的互相帮助等等也非常重要的。怎样进行德育教育？

1.需要铸造一个充满朝气、团结向上的班集体，从而培养学生的团队精神、集体荣誉感和责任感，激发学习动力。

我充分利用班会课，以及上课涉及到的话题，和学生谈谈做父母的对子女的希望，讲讲人生道理，联系各种激励人心的名人故事让他们作榜样等等。课堂上只有四十五分钟，但是所讲的这些人生道理可能会对学生的一生都有影响。父母的殷殷期盼以及榜样的力量是巨大的，学生们从中学会了感恩学会了努力。

2.注重培养学生良好的学习习惯。

苏霍姆林斯基说过：“只有能激发学生自我教育的教育，才是真正的教育”。我坚持以鼓励为主，及时激励、不断鼓励学生，让他们做到自觉学习，养成良好学习习惯。我注重培养学生良好的学习习惯，注重对学生的“二心”——尽量保护他们的自尊心，培养他们的自信心。对待班里的每一位学生，我都做到一视同仁，平等对待，尊重他们，保护他们的自尊心，尽量不去做伤害他们自尊心的事情；培养他们的自信心，我不断地用各种事例结合生活实际告诉学生，做每件事情大家都要尽最大努力去做，做到最好！学生们受到激励，在学习生活中，班里的清洁工作他们抢着做，学习上你追我赶，唯恐落后。其中有个男同学王某某，他告诉我，上学以来，他从来没有受到过老师的表扬，只是收到过批评，因为老是迟到早退，所以脸皮都练得很厚了。我听了后感到非常吃惊，一个学生无论怎样，都会有他的优缺点，怎么可能没有过表扬？于是我特别留意挖掘他的闪光点，早操他通常会迟到或者不到，我就提前到他的宿舍敲门叫醒他，然后再找他聊，和他约好早上能否坚持几天不迟到，刚开始他做到两天，我就表扬他两天，然后他又“旧病复发”，又不能早起，我就再次去敲门，再做他的工作，反反复复了几次。他不好意思了，后来找到我对我说：“老师，我一定要早起了，否则我就太对不起您了”。从此，他就通过他的同学舍友叫他起床等等，或者我就打电话叫他，终于帮助他克服了这个毛病。好的生活习惯养成了，他的学习自然也就有点提高了，在一次考试中，他的英语成绩从平时的60多分提高到了80分，我就高兴地打电话给他的妈妈，说王某某进步了。他妈妈很高兴啊，因为从来没有想过他有进步有老师打电话来表扬了，我在电话中交待了他妈妈，等他回家后一定请告知他，老师打过电话来了。结果他一回到家，他妈妈就跟他说了情况，他一听，呀，老师都把电话打到家里来表扬了，他高兴啊！从那以后，他就把心思放多点在学习上了。这个年龄的学生，你说他多有潜力啊，其实他不是笨，而是需要激励啊。通过不断的教育激励，王某某无论在生活习惯还是学习成绩上，都在不断地进步，从班里的倒数考到班里的前三十名，前二十名，前十名，截止我发稿前的这次月考，他考到了第八名，同学们、老师们还有他的爸爸妈妈都觉得真是不可思议啊。其实，这只是其中的一个例子，我们班同学们在我的激励下，每次考试都会有提高，都会有大大小小的收获。德国教育家第斯多惠在《教师规则》中所说的：“我们认为教学的艺术，不在于传授本领，而是在于激励、唤醒、鼓舞，唤醒沉睡的人”。事实正是这样，坚信学生一定会成功，学生便会从师爱中获得一种信心和力量，情不自禁地投入到学习的过程中，从而迸发出智慧的火花。

教学是一门艺术，也是一门科学。作为科学，它要求教育者善于发现和利用教育规律；而作为艺术，它要求教育者要以人为本，善于春风化雨、润物无声地启迪学生的心灵，激发他们的创造力和探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起属于自己的完整的精神世界。

三、教育学生学习生活要劳逸结合

我认为学生的学习生活必须劳逸结合，体育锻炼必不可少。体育比赛会增强班级的向心力、凝聚力。以前认为只会学习，不能腾出时间来锻炼的学生，必然会腾出时间来生病。现在各种资讯发达了，学生精力充沛，他们不去锻炼，就有可能把精力放到玩电脑游戏，玩手机等等上去了。所以我通常建议学生早晚跑跑步，打打球，锻炼身体，放松身心；学会科学用脑。课间我都是赶他们出教室的，第二节课间让他们做眼保健操。有时我的课不是第二节的，但是我下了第二节偷偷上教室一看，同学们不用我叫了，都在自觉地做眼保健操了。每年学校举办运动会，我都鼓励学生积极参加，增强班级的向心力、凝聚力。一句话，把敢于拼搏、敢于超越，不怕苦，不怕累的体育精神带到学习中去，他们会学得更好。

总之，班主任工作辛苦而又有点小幸福。做班主任事情多，随时随地都会叫上班主任，学生出校门要批条了，家长中午打电话来找学生了，学生半夜生病了等等。有时半夜十一点多了，电话响起，有女同学打电话来叫我陪她们去看医生，路上基本上没有人了，她们很害怕，我也害怕，但是我只能鼓励他们别怕，也为自己壮胆；有时实在是太晚了又是冬天，我就会叫上爱人一起送他们去看病。我们班的学生生病了，我都会过问了解情况，帮助他们。我生病了学生也会关心我，发信息打电话来问候。平时口渴了学生递上矿泉水，上课热了学生准备好小吊扇。让我最受感动的是有一次我生病动手术，每天都有很多学生来探望我。我想这些“待遇”也不是人人都能享受得到的吧，所以我很满足了。感谢我的学生们对我工作的配合。

虽然班主任工作繁重琐碎，老师的社会地位不高，待遇不高，但是老师的社会责任重大。我记得王金战老师说过，一个老师的职业道德、业务水准，比任何一个职业都重要得多，老师一定要把它当成一种事业，事业就需要不懈地追求，不断地付出，不断地创新。态度决定高度，其实，无论对于学生还是对于老师都是一样的。学生对学习的态度，决定着他们成才的高度；老师对教学的态度，决定着你人生的高度。态度决定高度，习惯成就未来！“发自内心地去工作，把平凡的工作做好”。一份耕耘，一份收获！