（河北省临漳县称勾镇中学孔德荣）
1课堂抓住学生，少讲多练
进了课堂以后，我们就得要求学生注意力集中，老师讲的时候集中精力听，有必要记的东西一定要让学生记下来，我们不能一贯地相信学生，“会了没有？”“会了。”好记性不如烂笔头，可能当时学生会了，但时间一长，他肯定会忘了，如果我们这时再拿出时间来讲，那耗费的精力就太了，不如顺便记在书上，下次让他复习就行了。课堂上一定要少讲多练，有时我们讲的高兴，讲的比较多，但最后一节课下来，你问问学生能记住多少，真是廖廖无几。所以不如精讲多练。有一年考试，有很多题就是在学生发的一本练习册上出的，做得多，弄得扎实的班级就沾光。见多识广这句话永远没有错。当然练的时候也得有一些策略，各种类型题都要练到。
2在教学过程中，要教给学生一些学习方法、答题技巧
做任何事都有一定的技巧在里面，学习也是一样，在学生基础知识掌握好的同时，还要注重方法的传授。在解题中，告诉学生一些解题方法，可以采用已知条件去找未知，也可以通过未知反推已知，也可以由已知和未知共同找到一个合理的结论等。
3钻研出题方向，有对试题的敏感性
每个教研员出题都有一定的思路和方法，所以针对那些经常出的类型题我们要多做、多练，对新近一阶段发生的重大事情自己也要做到心中有数，要时刻站在出题人的角度来看我们的课本，看看哪些地方有出题的可能性，以及会以什么样的形式出现。只有这样时刻审视自己，才能增加自己对试题的敏感性，收到事半功倍的效果。
4我觉得作为一个教师，要有谦虚谨慎的态度，树立三人行必有我师的观念
每个教师都是我的老师，因为我觉得老教师教学经验丰富，有很多地方值得我学习，而年轻教师身上又有很多鲜活的东西值得我学习。在工作中，只有向身边的人不断学习，不断充实自己，才能使自己逐渐走向成熟。这几年来，也得益于我身边有很多教学水平相当高的同年级同事。像李西珍、王海琴等等，这些人都给了我很大的启发。像李西珍她比较注重学生能力的提高，在学生思考和做练习这方面下比较大的功夫，这方面我就向她借鉴，像王海琴，他比较注重学生发散思维，在解决比较复杂题目时很有帮助，这方面我就跟着他学，效果确实不错。每个人身上只要有一点东西值得我们学习，我们就要去学习她，这样我们才能不断进步。
5在教学中我们要抓住教学参考书，吃透、钻研透教材，知识点的讲授要全面
教学参考书是我们教学的一个方向，我们要把教参中的每一句话，每一个步骤，每一个字都要细细琢磨，看看有没有出题的可能性，只有吃透教参，才能把教材吃透，只有吃透教材，才能把重点、难点给学生讲明白，所以说学校倡导的备好课是十分必要的，如果不提前备课，进了课堂不知从何下手，课堂效率可想而知。
总之，我上面所说的这些只是我自己一点肤浅的认识，在今后的工作中，我要取长补短，争取和大家共同进步。
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