浅谈诚信在小学语文中的重要性

浅谈诚信在小学语文中的重要性

马光娜、李瑜玲

鹤壁市淇滨区漓江小学河南鹤壁 458000

诚信，是中华民族的传统美德，是中华民族公认的价值标准和基本道德。然而，在现实生活中，不讲诚信的事情屡见不鲜，这与我们的学校教育大相径庭，种种不道德的现象对当下小学生有不同程度的影响。诚信实际上是一个人对自己言行负责任的论理规范，基本内涵包括、“诚”和“信”两个方面。为此，教师在小学语文教学中加强诚信教育显得尤为重要。对小学生的诚信教育，应以《新课程标准》、《德育大纲》为依据，遵循学生认知发展的规律，科学、扎实、有效地进行，下面结合实际工作经验，谈一些点滴体会。

一、小学生诚信存在的问题及其原因

1、小学生诚信存在的问题

我们“诚信”课题组对我校的小学生“诚信”问题进行了问卷调查，题目如下:在下列十项品行中，你认为未来社会最应提倡的是什么?正直、礼貌、诚实、守信、孝敬、宽容、责任、独立性、合作、守时，在小学生的选择中，作为现代社会重要价值观的守时、守信被列为倒数第一和倒数第三位，其结果反映出的诚信问题值得我们深思。小学生诚信在我们的生活中究竟存在哪些问题?经过查阅多方面资料总结发现，其问题比较集中地表现为经常性的迟到、旷课、向师长撒谎、抄袭同学作业等，而且像雇人代做作业、考试作弊等“伪学”现象屡见不鲜。校园中存在的诚信问题使得部分小学生整日无所事事，不思进取，在不知不觉中迷失了自己，与诚信对小学生的基本要求背道而驰，最终堕落为所谓的“问题”学生。

2、小学生诚信存在问题的原因

通过具体分析，小学生诚信存在问题的原因是多方面的、复杂的，是主观和客观共同影响的结果。主要有以下几方面原因：

第一，缺乏诚信观念，是导致小学生诚信出现问题的主观因素。由于小学生的年龄特征，知识经验肤浅，认识能力还处于发展时期，是非判断力低，意志品德不坚，遇到实际问题时，难以作出正确的判断。随着核心家庭的剧增，孩子在家中常处于中心地位，容易造成很强的虚荣心。当孩子虚荣心遭到挑战时，也会出现不诚实的现象。

第二，父母的品行严重影响着孩子。中国有句老话:“不知其人观其子”，这说明以父母品行为榜样营造和谐诚信的家风，对孩子的成长是至关重要的。单亲家庭或核心家庭，不和谐家庭等，家庭中存在的诸多问题，都会为小学生的学习和生活带来严重的负面影响。

第三，教师的道德具有潜移默化的作用。铸造诚信之魂关键在教师，教师是一面镜子，他的一言一行都对小学生产生潜移默化的影响。如今教师存在大量不诚信现象，比如，老师要求小学生要守时守纪，不许迟到、旷课，而老师就有上课迟到、下课拖堂的现象；老师要求小学生不许打手机，但有的教师却在上课时公然接打手机，对学生的影响可想而知。

第四，学校的教育“有失调节”。从学校内部的教育来说，学校本应是教育小学生德、智、体、美、劳全面发展。可是，在全面实施素质教育的今天，许多学校仍然是重智育、轻德育，表面上搞素质教育，实际上还是走应试教育的老路，甚至以智代德，对小学生如何做人缺少关注，缺乏开展健康有益的文体活动，无法使学生全面、自由、创造性地发展，使得“教”“育”分离，“知”“行”脱节，存在严重的“失调”现象。

第五，周边社会环境的影响。所谓“近朱者赤，近墨者黑”。从社会大环境来看，在经济转型过程中，由于市场运行机制不完善，法制不健全，使得部分经营者在利益驱动和市场竞争的压力下，出现了较为严重的制假售假等现象，经济中的虚假欺骗程度不同地渗透到社会的政治、文化、教育等领域，从而扰乱了社会正常秩序，败坏了社会风气，造成了整个社会的信用危机。

教育的确是一个特殊的行业，教师肩负着承传社会文明推动社会进步的重任，人品应成为社会的楷模，人性的标尺！教师诚信危机具有严重的社会危害，不仅会严重污染和影响教育的纯洁和教育环境、教育秩序，而且教师的不诚信行为还可能会严重影响到学生的诚信观念和行为，因此诚信是师德的基本要求，是教师职业从业的基础，是一个教师所应必备的品质之一。

那么，作为一名小学教师的我们，该如何做好自己的诚信呢？

一、教师要教书育人，为人师表。

为人师表是教师处理职业劳动和自身人格塑造之间关系的准则，是教育事业对教师人格提出的特殊要求。教师作为人类灵魂的工程师，要塑造高尚道德的人才，必须要认真贯彻诚实守信、言行一致的行为规范，就要追求“以德立身”，要学生诚实守信，教师必须率先垂范，身体力行，以教师高尚的品行、人格的魅力，诚信的作风取信于学生。

二、教师要言行一致，树立榜样。

俗话说得好“言出必行”。对教师来说，因为教师职业的特殊性这点就显得尤为重要。班主任老师宣布不准迟到，可是对迟到现象却听之任之，这一现象怎能杜绝？考前要求学生遵守考试规则，考试作弊的同学没有相应的处理办法，下次将会有更多的学生作弊。久而久之，学生对于诚信的概念的模糊、缺失就不足为怪了。反之，如果教师“言必信，行必果”，要求学生做到的自己首先做到，以自己的实际行动切实地感染着学生，这样对学生的教育必定会起到事半功倍的效果。

三、教师要成为学生讲诚信的纽带。

经常可以听到学生的议论，说他们喜欢某位老师，而不喜欢某位老师，也经常可以看到，某位老师布置的任务，学生一丝不苟地完成，而某位老师布置的任务，学生过耳即忘，学生与教师之间的诚信桥梁出现了问题。因此，建立彼此间诚信的桥梁是非常重要的。其次，教师要以信用取信于人，对学生要给予信任。对学生的信任是建立在爱心的基础上的。对学生要看到他的闪光点，要肯定他的成绩，表扬他的进步，即使在学生有过失的时候，同样相信他有改正过失重新开始的能力。

总之，随着社会的不断发展，人类文明的不断进步，小学生存在的诚信问题已不容忽视。因此，我们要合理把握诚信教育观念，加强小学生的诚信意识，让我们的下一代能够在诚信的氛围中健康成长。古人云“赠人玫瑰，手留余香”。是诚信，让世界变得美丽；是诚信，让世界充满生机。让我们带着诚信上路，踏出一路风光！