最新教育理论认为，问题的呈现方式大致有三类：一是呈现型问题。这类问题一般由教师或教科书提出，求解的思路和答案都是现成的，解决它只需“按图索骥”就行。二是发现型问题。这类问题一般由学生自己提出或发现，有的答案需要学生自己组织，这对学生个体而言，是一种探索、一种创新。三足人们从未提出过的、新颖独特的创造型问题。
中小学教学研究
2006年10期
