目标管理阶段理论在研究性学习课程实施中的应用

(整期优先)网络出版时间:2006-06-16
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围绕研究性学习课程总目标,在其组织和实施中引入目标管理,对其进行层次分解,建立分层目标体系,通过分权调动基层管理老师以及学生的主动性和积极性,消除其实施过程中因缺乏有效的管理而虎头蛇尾的现象,使研究性学习健康有效地开展。