健康教育在乙肝护理中的应用方法、效果分析

健康教育在乙肝护理中的应用方法、效果分析

王珺 马文珍 王炎杰

银川市中医医院 宁夏银川 75000 0

【摘要】目的：在乙肝护理中应用健康教育，并分析其应用方法及效果。方法：选取2020年1月-9月，在我院门诊治疗的28例慢性乙肝患者，将其分为两组。对照组14例患者，采取常规护理；观察组14例患者，在此基础上加强健康教育。结果：干预后，观察组患者的医护遵从性优良率为92.86%，护理满意率为100%，对照组分别为57.14%、71.43%,差异明显（P＜0.05）。结论：在乙肝护理中应用健康教育干预可改善患者医护遵从性，提高其护理满意度，值得推广。

关键词：乙肝护理；健康教育；医护遵从性

慢性乙型肝炎（乙肝）是一种严重的传染性疾病，随着病情进展，可发展为肝硬化、肝癌。目前，临床上对该病尚无特效治疗方案，需要长期使用药物治疗，患者多伴有焦虑、烦躁等不良情绪，严重影响其医护遵从性及病情控制^[1]。因此，为改善患者治疗效果及医护遵从性，本文将在乙肝护理中应用健康教育，并分析其应用方法及效果，现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

选取2020年1月-9月，在我院门诊治疗的28例慢性乙肝患者。采取随机数字表法，将其分为两组。观察组14例，男性9例，女性5例，年龄38~75岁，平均（49.95±7.67）岁，病程1~18个月，平均（7.78±3.23）岁。对照组14例，男性8例，女性6例，年龄36~74岁，平均（50.15±5.96）岁，病程1~17个月，平均（7.81±3.72）岁。

1.2方法

对照组患者采取常规护理，以发放健康教育知识手册的方式进行疾病宣教，在此基础上，观察组患者加强健康教育，具体方法：（1）教育形式：采取“一对一”或集中式健康教育的方式，同时合理运用幻灯片、口头教育、宣传手册、画报、视频等形式，对患者进行健康教育；（2）教育内容：①讲解疾病知识，包括病因、传播方式、用药方法、注意事项、消毒隔离措施、疾病转归等；②讲解饮食知识，嘱咐其注意营养均衡，多食用高维生素、高蛋白食物，例如新鲜水果、蔬菜，尽量减少辛辣食物及烟酒刺激；避免增加肝脏负担；③对患者进行生活习惯指导，嘱咐其保持充足睡眠，急性发作期应绝对卧床休息，症状缓解后，可适当活动，以身体耐受为宜；④讲解用药知识，强调规律用药对用药干预的重要性，根据其病情、教育程度、职业，给予用药指导，详细讲解用药方法、剂量、时间；⑤心理干预：治疗期间，应对患者的心理状况密切关注，及时进行心理疏导；在进行其他健康教育时，应观察患者的表情，若患者点头认可，则进一步干预，若患者摇头、不耐烦，表示其存在内心疑虑，应鼓励其提出疑问，并安抚患者情绪；⑥出院指导：嘱咐患者定期复查，接受随访干预；与家属沟通，嘱咐家属监督患者用药，并给予患者关心和爱护。

1.3评价标准

评价两组患者的医护遵从性，分为优、良、可、差几个等级。对比两组患者的护理满意度，分值超过70分为满意（总分100分）。

1.4统计学方法

采取SPSS22.0进行数据处理，计数资料以（%）表示，采取X²检验。P＜0.05表示差异，有统计学意义。

2.结果

干预后，观察组患者的医护遵从性优良率为92.86%，护理满意率为100%，对照组分别为57.14%、71.43%,差异明显（P＜0.05），见表1。

表1 两组患者医护遵从性及护理满意度对比[n（%）]

3.讨论

乙肝是一种需要长期用药治疗的慢性疾病，目前尚无根治方法，不仅给患者家庭带来较大的经济负担，在饮食方面，也需要采取隔离措施，患者心理负担较重，随着病程的延长，可能导致医护遵从性下降^[2]。健康教育是现代护理中的重要内容，常规护理模式下，仅通过发放健康手册及简单口头宣教的方式，给予患者疾病及治疗相关指导，无法充分发挥健康教育的作用，且缺乏针对性，患者对疾病知识以及治疗过程仍有很多不理解，自我养护意识及能力欠缺，生理及心理状况较差，导致其生活质量下降^[3]。

为充分发挥健康教育的价值，应根据患者的要求，开展全面、系统且具有针对性的健康教育，对患者进行饮食、用药、疾病知识、生活方式等指导，提高其对自身疾病及治疗的认知水平，改善其遵医行为。同时，在健康教育期间，密切观察患者的表情及状态，可判断其接受程度，及时调整教育方法及内容，消除影响患者依从性的相关因素。在本次研究中，干预后，观察组患者的医护遵从性优良率为92.86%，护理满意率为100%，对照组分别为57.14%、71.43%,差异明显（P＜0.05），也证实了加强健康教育干预可提高患者的医护遵从性及护理满意率，是一种可靠的护理方案。

综上所述，在乙肝护理中应用健康教育干预可改善患者医护遵从性，提高其护理满意度，值得推广。

参考文献：

[1]张秀艳.强化健康教育对门诊慢性乙肝病毒感染者护理的临床价值[J].中国卫生标准管理,2018,9(16):197-198.

[2]张晓辉,郑言利,李明莉.中医情志调护联合健康教育在乙肝患者护理中的效果评价[J].实用中西医结合临床,2018,18(9):163-165.

[3]吴蓉,朱娜仕,唐奕.健康教育路径对门诊慢性乙型肝炎患者的影响[J].齐鲁护理杂志,2020,26(1):49-51.