探讨生物教学活动中基本概念的教学.通过一系列形象分析比较,引导学生循序渐进地理解和掌握各种生物学基表概念.通过重视基本概念的教学,精心设计符合基本概念形成规律的教学过程,教会学生准确把握概念的内涵和外延,培养学生分析、比较相关相近概念的能力.
遵义师范学院学报
2003年1期
