小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用研究

小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用研究

李晓妮

山东省昌邑市卜庄镇东冢小学，山东 潍坊 261311

摘要：自然拼读法的出心，是促使英文字母与词句搭建成为有效的对接关系，通过该方法的应用可以帮助学生提高英语学习能力。本文以小学为例，对其英语课堂引入自然拼读法的实践进行分析，以期可以找出有效的应用方法，而促进小学英语教学的进步。

关键词：小学英语；课堂教学；自然拼读法

引言

在最开始学习英语时，接触最多的就是对单词的背写，大量的单词给学生带来了不小的学习压力，在这种压迫感下逐渐使得学生产生抵触心理。小学生面对英语课时，教师应想方设法吸引其学习兴趣，帮助其对英语词汇的加深，进而更好的完成教学任务。自然拼读法走入英语课堂，无疑为课堂教学带来了新的途径，帮助学生在英语拼读方面可以更上一层楼，从而深入理解英文。因此，教师有必要了解自然拼读法的作用，并且要巧用该方法将其融入到课堂上，促进学生对英语的学习能力，成为提升教学效果的好帮手。

一、在教学中运用自然拼读法的注意事项

所谓的自然拼读法，就是指帮助学生在学习英语时不吃力，在理解与学习中可以更自然。对此，在小学英语教学中应用该方法时，教师要注重学生的拼读情况，并加以分析从而调整合适的教学方式。同时，还要明晰自然拼读法的功能，将其在教学中的作用得以充分发挥，并且在教学中注意字母与拼读的有效结合，进而帮助学生提高拼读能力。此外，在教学中教师要根据教学内容灵活运用自然拼读法，加强学生英语的实践性，并促进教学任务的完成。

二、在教学中运用自然拼读法的应用措施

（一）在实践过程中注重拼读教学

小学英语中词汇的拼读练习，是为学生之后的学习奠定良好基础的重要环节，因此在实施英语教学时，教师要注重对其拼读能力的训练，利用自然拼读法实现这一教学目的。通常想要学生牢固掌握字母的发音，老师都是采取拼读能力的锻炼，然而在进行单词拼读时，大多数学生都难以掌握词汇拼读的要领，对此教师应当注重拼读教学的实践。例如，在学习“Where is my car?”时，教师可以先找出本课中会存在问题的单词，如“under、chair”等，对于小学生而言，这一类单词在拼写时较容易出错。对此，教师要利用自然拼读法，先带领学生练习单词的发音，掌握发音规律，然后再进行拼读练习，从而可以降低一定的学习难度。在学习中给予学生循序渐进的空间，先使其熟悉词汇的发音，再一步步向前拓展，帮助学生更容易理解，记住单词。同时，老师还要注重对学生自觉性学习的引导，让学生学会结合自己的情况来练习拼读，基于训练拼读能力的同时也培养了其自主学习的习惯。

（二）在实践过程中注重拼写教学

在自然拼读法的教学实施中，训练拼读之后也要加强学生的拼写能力，其就是对学生的英语单词的学习转为书写形式。通过这样的练习，强化学生的读写能力，进一步提升了其英语熟练度，实现自然拼读法的教学意义。该方法的实施改善了传统教学中依靠死记硬背的方式，同时也提升了学生对英语的学习热情，增强学习信心，从而为英语日后的学习奠定下良好的基础。

在具体实施中，首先，教师要对学生的听音能力进行训练，利用多媒体设备对单词进行重复播放，以此加强学生对单词的听音，确保每个学生都能听清。同时在播放的过程中，老师可以通过从慢到快的顺序进行播放，以此在确保学生听清，掌握标准发音的同时练习学生的听力能力。比如在“My schoolbag”单元中，当学生听到“heavy”时，学生马上将单词记录下来，通过不断的听而确定自己听到的正确与否。

其次，对学生的辩音能力进行训练，英语词汇有很多都涵盖了多个音素，而英语中的音节有很多都很相似，这样的单词就较容易使得学生在听的时候产生混淆，难以辨别，因此对其加强辩音练习，帮助学生分辨不同的音节，以此提升学生靠听便能写出正确单词的能力。

最后，加强“默形”训练，在辩音训练之后就要注重对其默写能力的锻炼。通过听去分辨词汇，其训练的最终目标就是让学生通过听就能将单词默写出来，从而加强学生的拼写能力。比如，“classroom”这个单词，在听到之后学生要立刻想象出来其大概的结构，并能够将该词汇进行造句使用，如“We have a new classroom.”通过长期这样的训练，促使学生可以自然拼写出来，提升默写能力，进而促进自然拼读法在英语教学中充分发挥其辅助功能。

总结

总之，小学正是培养其英语基础的重要阶段，在教学中引入自然拼读法，通过听读写的强化训练，有助于小学生更好地掌握英语词汇及运用。在该教学法的应用中，教师要注重对实际情况的结合，灵活调整自身的教学方式，在锻炼拼读能力的同时，更注重对英语的实践性练习，进而才能实现培养学生英语素养的目标。

参考文献

[1]华梦雅. 自然拼读法在小学英语课堂教学中的运用实践研究[J]. 才智, 2019, 000(012):143-143.

[2]刘小芳. 小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用研究[J]. 新课程(上), 2019(4).

[3]刘芳. 小学英语课堂教学实践中自然拼读法的应用分析[J]. 新课程(教研版), 2019, 000(004):107.