摘要目的探讨早教干预联合抚触疗法对婴幼儿智能及运动功能的影响。方法采用便利抽样法，选择2018年1月—2019年5月河南省驻马店市中心医院收治的300例婴幼儿作为研究对象，根据干预方式分为观察组与对照组，各150例。对照组予以常规护理，观察组采用早教干预联合抚触疗法，比较两组干预后3、6个月的智能发育指数（MDI评分）、运动发育指数（PDI评分）、格塞尔婴幼儿发展量表（Gesell发育量表）。结果观察组干预后3、6个月的MDI评分、PDI评分、社交能力评分、语言评分、精细运动评分、大运动评分、适应性评分均高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论对婴幼儿实施早教干预联合抚触疗法的效果显著，可促进生长发育和智力发育。
中华现代护理杂志
2021年10期
