对提升高中体育课堂教学有效性的几点浅见

对提升高中体育课堂教学有效性的几点浅见

陆敏

江苏省通州高级中学 江苏省 南通市 226300

摘要：随着时代的发展，越来越多的电子产品和移动设备夺去了学生的业余时间，导致他们忽略了体育运动的重要性。要知道，身体是革命的本钱，良好的体质对一个人的日常生活至关重要，同时，适当的体育锻炼也是很好的释放压力的方式，对于高中生的学习具有重要的促进作用。因此，提高高中体育课堂教学有效性就显得尤为关键。

关键词：高中体育；有效性；提升策略

课堂教学的有效性是教学活动的重要指标，因而，如何提升课堂教学的有效性就成为每位教育工作者应该思考的问题。由于受到学习课程的限制，高中阶段的体育活动课较少，而学生迫于学习压力，课余时间也无法用于体育锻炼，这导致大部分高中生体能低下，身体素质不达标。近年来，随着素质教育的全面推进以及学生全面发展的教学需求，要求体育教师应在提升高中体育课堂教学有效性上下足功夫。体育课堂时间有限，教师应着重考虑如何在有限的时间内让学生更好地达到锻炼的目的。所谓“有效性”，其实就是指课堂上的“高效低耗”，在越少消耗学生的体力、耐力以及精力的基础上达到越好的锻炼目的，这就要求教育工作者创新思维，把握好教学进度，推动体育活动高效、有序推进。

一、以多形式活动增加体育运动趣味性

如今由于电子产品和移动设备的普及，学生习惯于将大量的课余时间投入到网络世界，从而对于体育锻炼产生抵触心理，出现“不爱动、懒得动”的现象。而丰富的教学形式则可以有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与体育活动，调动学生学习的积极性。但是教师在设置教学形式时切忌片面追求形式的多样化而忽略了教学的目的，教学形式的设置应是要教学质量和有趣有效的统一结合，缺一不可，让学生在轻松玩乐的氛围中学好体育知识才是任何教学形式的根本目标。

例如，在上篮球课的时候，我先向学生讲解“球感”的重要性，良好的“球感”可以让篮球在你手中游刃有余，也可以很好地控制篮球。为了让学生练习“球感”，我用篮球设置了一项小游戏。我让学生将手中的篮球抛掷给对面的同学，对面同学接住后，再将篮球抛掷回来。看似简单的动作其实很考验学生对篮球的掌控能力，刚开始许多学生由于“球感”不好，总是不能很好地接住篮球或将篮球抛出，我又让学生进行分组竞赛，传球次数越多且球不曾掉落的排名越高，前三名可以获得奖励。学生的“球感”就在一次次抛掷中得到锻炼。

二、以健全体制增强学生运动自信心

新时代对教育提出全面综合发展，体育运动除了锻炼身体素质，更应该要锻炼学生的心理素质。学生的学习信心在高中体育教学中也是一项重点，学生对学习有信心，才能在学习上良好地发挥自己、展示自己，才能获得更好的学习效果。因此，教师在教学中要注重培养学生的学习信心。由于学生个人身体素质以及性格特点等原因，不同的学生在体育课程中学习进度不同，有的学生掌握更快一些，有的学生掌握更慢一些，这就导致有的学生对自身表现不满意，学习信心受挫，恶性循环之下，学习效果越来越差。教师在教学中应注意照顾到这些学生，不可设置过高的学习标准。教师如何把握学习标准和学习进度有赖于教师设置健全的课程管理体制，教师应根据不同学生的身体素质设置不同的管理标准，满足不同学生的学习需求。

三、以体育知识强化学生运动意识

由于各种不可抗力因素，在许多学校体育理论知识的教学并没有落实到实处，甚至被其他科教师占用，导致体育理论知识普及不到位。要知道，体育理论知识是体育运动的知识，让学生学习更多体育知识，有助于帮助学生详细了解运动，避免在运动锻炼中由于理论不充足而伤到自己。除此之外，体育理论知识让学生感受到体育的魅力，让学生学习体育精神，培养乐观向上的生活态度，对学生的生活大有裨益。理论知识可以说是体育的根本核心，只有掌握好体育知识，才能更好地实现提升高中体育课堂的有效性，全面提升学生的体育文化修养。从教学要求来看，体育理论知识也是中学教学大纲中所要求的，因此教育工作者更应重视这一门学科的教学和落实。

例如，在上体育理论课的时候，我亲身示范各种体育器材的使用方法，伴随着详细的讲解，让学生准确把握运动要领，防止受伤。除此之外，我使用教室的多媒体向学生播放视频，视频中讲述了体育的发展史以及体育运动的重要性，帮助学生了解体育，感受体育、认识体育、了解体育，学生学习认真，课堂气氛活跃，取得了很好的学习效果。

总之，如何提高高中体育教学的有效性是一项漫长的探索之路，有赖于全体教育工作者继往开来、持之以恒的不懈努力。这不仅是为了更好地达到教学目的、提高学生身体素质，更是教育工作者实现自身价值的途径，是教育事业的追求与使命。因此，相关教育工作者应融入新教育改革的理念，推动高中体育教学往趣味性、多样化以及高效性发展，以此来增强学生自主运动意识，从而不断提升他们的身体素质，为学科学习打下良好基础。

参考文献

[1]张秉菊.探讨高中体育课堂教学有效性的提高策略[J].智力,2020(36):162-163.

[2]王国兵.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].学周刊,2020(31):163-164.