12002年高考"理科综合"命题趋向的预测1.1继续保持相对的稳定性和连续性1.1.1命题的指导思想不会发生变化;1.1.2试卷结构题型、题量保持相对稳定;1.1.3以学科内综合为主,跨学科的试题份量不会增加许多;1.1.4试题的难度保持相对稳定.
课程教材教学研究：中教研究
2002年5期
