微信平台下的健康信念教育在哮喘儿童家庭教育中的应用效果

微信平台下的健康信念教育在哮喘儿童家庭教育中的应用效果

贾冬梅

商丘市第一人民医院儿一科 河南商丘 467000

【摘要】 目的 探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果。方法 甄选2019年12月～2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例，依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组，分为常规组50例患儿和实验组50例患儿，常规组实施常规治疗和护理措施，实验组在常规治疗和护理基础上加微信平台下的健康信念教育。对比两组患儿哮喘控制、依从性情况。结果 在哮喘控制方面实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。结论 对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育干预，有助于控制哮喘发病、提升其依从性，值得在临床干预方案中推广使用。

【关键词】 微信平台；健康信念教育；哮喘儿童家庭教育；应用效果

前言 支气管哮喘患病人数每年都在递增，已受到社会各界关注。儿童哮喘疾病是儿童常见慢性病之一，这对患儿以及家属无疑是增加心理负担和经济压力。健康信念教育是属于一种心理干预方法，主要用一种健康生活方式解释原因以及预测未来^[1]。现今在人们生活中微信使用人群众多，加之网络医学知识水平也在不断提升，可以借助微信平台为哮喘儿童家庭教育中开展健康信念教育。这不仅能够评估出干预效果，还能为后期开展网络哮喘儿童家庭教育提供一些相关资料。本文探究在哮喘儿童家庭教育中实施微信平台下的健康信念教育应用效果，现报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

甄选2019年12月～2021年12月在本院接受治疗的哮喘儿童100例，依据门诊就诊先后顺序按奇、偶数随机分组，分为实验组50例患儿和常规组50例患儿，常规组，男24例，女26例，年龄4～11岁，平均年龄为（7.5±1.2）岁。实验组，男27例，女23例，年龄6～12岁，平均年龄为（9.0±1.0）岁。两组一般资料互比无明显差异，不存在统计学意义，（P＞0.05），具有可比性。

1.2方法

常规组采取常规治疗和护理措施。给予药物治疗，让患儿远离过敏源。发病时患儿常伴有烦躁不安等情绪，要及时给予安抚，详细记录患儿病症反应情况。

实验组采取常规治疗和护理措施加微信平台下的健康信念教育。建立微信群，群有由两名哮喘科护士和研究者共同组建管理，护士均有丰富临床经验以及护理知识，熟练掌握基本计算机技术，在线时间为每日19:30-22:30，负责为微信群众答疑解惑。与此同时，每月护士单独与患儿家属网络沟通交流1次，为解决其家庭患儿个人问题。研究者负责定期向微信群推送健康教育内容，收集、整理相关数据信息。具体干预措施为：（1）通过微信群分享哮喘有关知识，例如指导生活环境、指导户外运动注意事项、指导药物吸入方法、家庭监测病情、儿童哮喘基本常识与治疗。（2）鼓励患儿家属在微信群里讲述孩子患病情况，形成互助治疗小组。在季节更替交换时，为避免上呼吸道感染而诱发哮喘，及时在微信群里预告家属。适当提醒家属带患儿来医院复查，养成及时复查习惯等。（3）通过微信群分享控制哮喘较好实例，帮助患儿以及家属恢复心理状态，增强干预依从性，对于家属提出日常护理问题给予建议。

1.3观察指标

对两组患儿干预后哮喘控制情况进行详细的记录，包含咳嗽、喘息、气促、胸闷。依从性通过依从性调查表进行评价，调查表满分100分，小于60分为不依从，60-90分为部分依从，高于90分为完全依从。总依从度=（完全依从人数+部分依从人数）/该组人数。

1.4统计学处理

SPSS 25.0为统计学软件，计量资料以 ±s表示，采用t检验，计量资料以%表示，采用卡方检验，以P＜0.05，说明数据比较存在差异性。

2结果

2.1两组患儿哮喘控制情况对比

在哮喘控制情况方面，实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05），见表1。

表1 两组患儿哮喘控制情况

2.2两组患儿依从性对比

在依从性方面，实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05），见表2。

表2 两组患儿依从性对比

3讨论

儿童哮喘发病初期临床症状为持续性咳嗽或在呼吸道感染时伴有喘息，容易被误诊^[2]。因为儿童自制能力、认知能力较差，要想有效控制哮喘发作，就需要家属有较高健康信念水平。为提高患儿哮喘控制水平、改善患儿家庭疾病管理状态，健康信念教育是一种有效解决方法。在院外指导哮喘儿童过程中，有助于患儿以及家属增强对抗疾病的健康信念，采取一些有利于健康措施，也能提高家属以及医护人员对疾病管控能力，最大程度上控制疾病发展，共同护理哮喘儿童，使其得到良好受益。在微信平台上，将健康信念理论模式渗透到哮喘儿童家庭护理中，认知到哮喘控制不佳、依从不良带来的后果，形成系统化健康教育模式^[3]。通过强调家属期望、信念等主观心理过程，促使其劝导患儿改变不良依从行为，采纳健康行之有效理论措施。本研究结果表明，在哮喘控制方面，实验组优于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。在依从性方面，实验组高于常规组，数据有明显差异，存在统计学意义，（P＜0.05）。

综上所述，对哮喘儿童实施微信平台下的健康信念教育，有助于提升患儿依从性，有效控制其哮喘发作情况，值得在临床进行推广使用。

参考文献

[1]康雪琴,阴怀清,张惠蓉.健康信念模式教育在哮喘儿童家庭健康教育中的应用[J].护理研究,2020,34(08):1481-1483.

[2] 邹金梅, 王桂兰. 健康信念模式在儿童支气管哮喘患儿中的应用效果[J]. 实用临床护理学电子杂志, 2018, 003(028):145,195.

[3] 甘庚兰. 微课程在哮喘儿童全程护理健康教育中的应用[J]. 当代护士(下旬刊), 2019(7).

贾冬梅，女（1984.10.28-）本科,河南省商丘市人,主管护师，方向：儿科临床护理，