关注小环境 共享大健康

关注小环境 共享大健康

吕丹

黑龙江省佳木斯市第十一小学

【摘要·导读】为贯彻落实习近平总书记关于深入开展新时代校园爱国卫生运动的重要讲话精神，大力弘扬爱国主义精神，培育和践行社会主义核心价值观，改善校园环境，提高健康素养，促进学生德智体美劳全面发展，引领带动社会新风尚。第十一小学精心组织、广泛宣传、集中整治，形成全校联动、多措并举、长期坚持的良好局面，切实保障全校师生的身体健康。

【关键词】爱国卫生 环境优美 志愿服务

黑龙江省佳木斯市第十一小学通过对水文化的解读，明确了“以水论事、以水喻理、以水明志、以水导行的校园文化建设思路。让水之品成为师之品、生之品，让师生做最好的自己。全面实施素质教育，推进校园文化建设，为学生创设优雅的校园环境，和谐的学习氛围，不断完善学校卫生管理制度，保证学生卫生教育内容的实施，拓宽卫生教育的途径，规范活动场地，提高卫生工作的实效性，促进了学校素质教育的全面实施，学校形成了求真、务实、改革创新、追求卓越的良好工作局面。

四月份学校开展了“爱国卫生月”活动，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康的生活方式，养成文明健康的行为，营造“人人讲卫生”的爱国卫生新局面。

一、领导高度重视，落实目标责任

专门成立了以校长为组长、副校长为副组长、教育主任、保健教师、班主任为成员的爱国卫生工作领导小组，具体部署和实施爱国卫生月活动。做到分工明确，责任到人，目标一致，互相协调，并将“爱国卫生月”活动列入学校教育工作的重要内容，使此项活动常抓不懈，常抓常新。

2. 加强宣传力度,普及健康知识

1. 为了使爱国卫生月活动人人皆知,班喻户晓。学校加大了活动的宣传力度,通过红领巾广播站、国旗下演讲、主题班队会、电子屏幕、微信等形式向广大师生大力宣传爱国卫生月活动的意义和目的，并做好卫生保健、预防疾病、环境保护、美化校园等宣传教育。

2. 通过开展健康教育宣传活动，全体师生及家长认识到开展爱国卫生活动与学校、家庭、社会息息相关,提高了学生防范疾病的自我保护意识和能力,营造了讲卫生光荣,不讲卫生可耻的校园氛围。

3、开展讲文明、讲卫生的养成教育活动。思想靠教育，行为靠养成，在日常生活中要求学生做到“健康行为你我他”、“锻炼好习惯”、“科学生活习惯”、“你的营养宝塔”等等为主题的健康行为与健康意识培训的活动，对于学生的文明行为进行宣传，传递好习惯。

三、打造整洁舒适的校园环境

1、教室门口设有防疫专用桌，为学生们准备了防疫用品：75%酒精免洗洗手液、75%酒精湿巾、卫生间里学生可以用流水洗手，同时配备香皂、洗手液，使学生养成勤洗手的好习惯。每节课间班主任用酒精湿巾对门把手、饮水机把手、讲台等高频次接触部位进行消毒，同时开窗进行通风换气。晚放学后全校教室、办公室、卫生间、走廊、楼梯间进行全面消杀。

2、组织开展全校性的环境卫生清打扫活动。学校进一步完善了清洁区责任制，把清洁区划分到了每个班级，利用每周五大扫除时间，对清洁区进行了彻底的清扫，进一步改善美化校园环境。

3、校园文化建设是学校建设的内容之一。学校在教学楼内艺术、科学等特色长廊中加入了健康教育内容，为学生营造浓郁的校园文化环境。提升了校园文化的文化质量的同时，也积极影响学生树立健康意识，养成健康行为习惯。

四、抓好课堂教学主阵地

1、发挥课堂主渠道作用，健康教育课正式纳入学校正常运行的教育轨道。根据《中小学生健康教育指导纲要》中的内容及要求，上好每一节课，做到有计划、有教案，有考核、有总结。用灵活多样的教学手段，使学生在看看、听听、说说中轻松的学到了卫生保健科普知识。从而养成好的卫生习惯，增强学生的健康意识和自我保健能力。

2、结合课程改革实验，我们把“健康第一”理念作为所有工作的基础,把“课程渗透”作为突破口,除了在课堂常规教学中进行落实外,还在所有学科中,渗透落实健康教育校本教研,设立“健康大学科”教研室,对教师在教学渗透中出现的问题及时进行沟通,共同研究,答疑疑惑,鼓励教师自编教材,教师、学生、家长全员参与,多学科协同上课,形成自己独特的课程特色。

五、加强学校食品卫生安全工作

按照《餐饮业和集体用餐配送单位卫生规范》的要求，建立健全的各项规章制度。保健室设有专用冰箱，对送餐食品进行48小时留样。并且每天有日常监管检查记录，对菜品质量、服务人员着装、个人卫生、健康证、精神状态等进行抽查，并将结果及时反馈配餐公司，做好整改工作。组织家长代表不定期到配餐公司进行实地参观检查，有任何问题和建议家长可以直接与配餐公司进行沟通，真正做到了让家长放心、学生吃得安全。

六、垃圾分类我先行

学校在每层楼梯口设立了有垃圾分类标识的垃圾桶24个、废旧电池回收箱1个，并指导全体教职工、学生将垃圾分类投放；开展“垃圾分类减量，从我做起”主题活动，以知识竞赛、十分钟班会、签名等形式进行垃圾分类减量活动，强化学生垃圾分类减量的意识，提高学生参与活动的自觉性和积极性。

七、环境教育融入学生的人格教育

1、鼓励学生和家长一起打扫家庭卫生，对室内室外彻底进行打扫，把自己的家打扫得一尘不染，为美化家乡环境贡献力量。

2、鼓励学生和家长一起深入社区等公共场所，开展捡拾果皮纸屑，清理宠物粪便、清理小广告等活动，让学生在活动中体会到环卫工人的工作的辛苦，爱护环境从身边小事做起。

八、志愿者服务进社区

在弘扬新时代红色精神的今天，作为英雄的学校，第十一小学将志愿服务与传承英雄精神相融合，赋予了责任与担当，热爱与奉献、执着于追求的新时代教师精神内涵。本着社区服务、资源共享、共驻共建的原则，学校与永安、怡安两个社区签订了《共建协议书》，先后多次组织青年教师深入社区帮助社区、辖区敬老院清理积雪。3月5日，学校部分党员教师和青年团员教师走进社区、走上街头，开展学雷锋志愿服务。通过向路人发放垃圾分类宣传单、讲解垃圾分类的方式方法，号召和倡议市民正确投放垃圾，为推动绿色生活方式、创建文明佳城，贡献力量。同时将活动延伸到每个家庭、每个小区，营造了人人关心、人人参与、共享健康的良好氛围。