青松居

青松居

李立圣

身份证：620524199804110091

我第一次来到长松坡，就被荒郊中挺抜的一片松林所震撼。它们扎在山坡山谷，郁郁葱葱一大片，注视着远方县城里的车水马龙。这次我要走进大山里去，我很好奇在广大的农村中，教育的火苗是如何燃烧的。

长松林小学在一处山谷，周边是郁郁芊芊的松树和一块菜地。在说明来意以后，保安大爷为我推开了锈迹斑斑的大门，映入眼帘的是一栋小小的土坯房和房后两座整洁的教学楼。

步入土坯房，一位面容慈祥、两鬓发白的老先生坐在木制的椅子上，炯炯有神的双眼盯着一本笔记本。见我来后，他热情地向我打招呼，亲切地为我倒了杯水。他精神矍铄，完全不像是我想象中的暮气沉沉的老人模样。他就是这里的校长，名叫徐元辉，退休返聘。下乡当知青的时候扎根在了长松坡，成为了一名人民教师，这一座小小的土坯房就是他的家。

“哎呀，越来越多的年轻人愿意来我们的农村学习啦，很高兴你的老师教出像你这样爱实践的学生。”他的脸上带着可亲的笑容，带我走进书房，在书柜的最里边翻出了五本厚厚的笔记本，也翻开了这片土地的教育历程。在他的文字中，一座“青松居”揭开了面目。

长松坡小学这块地，是先有的松林，后有的学校。

那是高考刚恢复的时候，农村的孩子们对大山外广袤无垠的天地满怀憧憬与向往。村里略有些文化的大人们，自发承担起了教育的重任。没有教学楼，他们就用泥巴、土块，像模像样地盖起来两间土房子；没有灯和纸笔，便三更半夜向县城赶路，均出一点银钱买下最便宜的纸和笔。就这样，第一批青松居里的孩子，走上了学习的道路。

然而，一场大雪纷纷扬扬，压垮了两间土房子。村里的人们站在断墙残垣面前，沉默了。

从哪里摔倒，就从哪里站起来。这场大雪没有消灭孩子们对知识的渴望。开春的时候，大人们合力在松林里清扫出一片平坦开阔的土地，继续将这颗火种栽培下去。

“我就是这年春天来到这里的。”徐老的脸上充满了回忆。“我们刚来时，一共有五个男同志，村子里给我们准备的，就是这座土坯房。孩子们当时还怕生，不敢跟我们走得太近。”

那天，村长步履蹒跚地走进这间房子，期期艾艾道：“小同志们啊，俺知道，你们文化

人来这里受委屈了。”村长抹了把眼泪：“但是这里的娃娃们真的喜欢学习，每天都围着我问，你们是不是从大城市来的，他们也想去大城市看一看啊……”村长背后露出了一张张黑瘦的、怯怯的脸庞，但是那一双双眼睛，是那么明亮……于是这五位知青，就成了村子里第一批教师。

那一年，徐老二十六岁，队伍里最年轻的同志，刚刚二十岁。

第二天，五位同志在村长的带领下，帮助村里的人们，盖起来两层小楼，这就是青松居的雏形。五位同志一待就是四五十年，他们把根扎进了大山。

“后来政策变了”我顿了顿“您们没有想过回去吗？”

徐老沉默了，他的眼睛里闪烁了一些我看不太懂的东西。一阵风吹过，屋外的松涛声入耳，似乎也在欢迎我这远道而来的客人。

“怎么能没想过。”他停了停，慢悠悠的叹了口气。“但是我们不能走啊，好多年了，看着这群孩子一点点长大，他们最喜欢的就是听我们讲大城市的故事，我们看过了，也轮到他们去看看。”他翻着泛黄的笔记本，给我指出了一处特别的标注：这是几位老师带出的第一批学生，他们参加了高考，并且考出了不错的成绩。这些走出去的孩子们，并没有忘记这小小的一方青松居。每逢假期回学校，他们都会给家乡的学生带来文具、习题、教辅资料这些必需品。后来更有不在少数的学生，选择回到这片养育他们的松林，接下了事关教育的重任。

改革开放的清风吹遍神州大地，“教育要面向现代化、面向世界、面向未来。”这一观念一经提出，全国上下都动了起来，由于教学成绩优秀，长松坡也受到了上边的重视，拨了经费，盖起来了教学楼，还调来了一批青年教师。这是长松坡最热闹，最有活力的时候。

大雪压青松，青松挺且直。

“后十几年还算是热闹，地里跑的学生也多，还特意去上面批了一套锻炼器材。”德智体美劳全面发展，徐老师也慢慢老了，成为最令村子里敬重的老人。

“这些年的政策越来越好了。”是啊，两栋翻新的教学楼，楼前是高高矗立的、飘扬的五星红旗。越来越多的年轻教师投身乡村、他们的待遇提高了，城乡教师长期交流轮岗，村子里拉起来电线、网线，越来越多的人们明白，教育事关文化基因的传承，事关国民素质的提高，更事关民族伟大复兴事业。唯有把教育摆在优先发展的地位，持续加大力度推进教育扶贫，才能阻断贫困代际传递。教育是一条很长很长的路，唯有上下一心，一张蓝图绘到底、久久为功，才能实现乡村教育振兴的伟大蓝图。

老师们给所有学生在暑假里每天开三节课，希望巩固他们学到的知识。

隔着窗户，我听到松涛声里伴着学生们阵阵读书声，真希望每一棵松树都能茁壮成长。徐老每天早上都会花一点时间打理院子里的菜地，给学生加餐。这算是陶冶情操吗？算也不算。一个青年将自己的一生扎根在这里，不仅如此，他还要把松树成熟后结成的松子撒在地上，用爱、责任和奉献悉心灌溉，培育出一批又一批参天大树。

三年后，我再来到这里，长松坡小学据说被合并到县里的小学了，村民们也摘下贫困的帽子，住进了县城整洁的楼房。大铁门上已经有了斑斑锈迹，教室里应该有更先进的多媒体设备和更明亮的灯吧？如今，国家加大乡村教师队伍建设力度，提高待遇保障，加强人才培养，重视人文关怀。站在门口，注视着两栋略显朴素的教学楼，我仿佛看到，那一批批二十出头的青年们意气风发，几十年如一日地站在三尺讲台上，一支粉笔写了又写，在教育这条路上，最有价值的东西从来是看不见的，那就是为师者对教育的那股强大信念。我没能联系上徐老，据说他去了林州，和他曾经送出大山的子女们在一起，安享晚年了。不过可以了解到的是，二次退休的徐老曾来看望了新的学生们，将他的菜全部送了出去。

青松居刚建成的时候，是有欢声来访的，等到只剩下一个人的时候，就只剩下令人深思

的无限沉默了，而它承载的是乡村的孩子们对知识的渴求和对光明未来的向往。站在门前，仿佛耳边充满昔日的欢声笑语。它将永久地伫立在这片松林中，眺望着远方它牵挂的孩子们。我能说青松居的结局是惨淡的吗？并不能，这反而说明了人们不需要野生的松树了，人们需要青松挺且直的精神，面对车水马龙仍然扎根土地的精神。