浅谈变电运维人员的素质提升

浅谈变电运维人员的素质提升

李鹏飞

国网山西省电力公司超高压变电分公司   山西太原  030000

摘要：市场经济的发展，电力企业竞争力越来越大，新形势下，更是迎来了新任务与挑战，同时，企业对变电运维人员的素质提出更高要求。当前，我国多数电力企业变电运维工作仍沿用传统模式，变电运维人员自身水平难以满足社会需求。须知，在电力企业中，做好自身工作，能够推动企业健康发展；提高变电运维人员素质，能够保障整个电力企业建设质量。对此，需要详细了解新形势下，如何提高变电运维人员素质，推动电力企业向前发展。

关键词：变电运维；人员素质；提升措施

引言

随着人们对于电力需求的增长，企业也越来越重视变电运维人员的素质。变电运维一体化项目的实施和智能化变电站运维的开展，对变电运维人员的素质提升有了更高的要求。从变电运维专业的不同岗位出发，提出按岗位值别和方法提升人员素质的总体思路，并归纳了各个岗位值别人员素质提升的的侧重点[1]。

1员工技能培训之必要性

1.1员工技能培训是顺应公司大局发展的必由之路

为满足当下整个社会对供电质量和供电可靠性的要求，电力公司系统内的员工的知识结构和技能水平有必要进一步的培训，以实现同电网快速发展相适应，弥补同预期目标和即定标准的差距。

1.2员工技能培训是运维培训的职责所在

在具体的变电运维工作开展过程中，不同的电力设备要进行不同的电力运行和维护工作，这就造成在实际的变电运维工作开展中，针对不同的电力设备的运行和维护工作存在差异性[2]。这种差异性的存在，使变电运维人员的工作素质和专业技能受到了很大的挑战，运维人员必须具备多种专业技能和多种运维问题的处理方法，才能有效提高对整个变电运维系统的设备、线路的运行维护工作。

1.3员工技能培训是提高工作效率的需要

电力生产中重复性的工作占了很大一部分。通过培训，员工可以加深对电力生产规程、规范的理解，掌握更加快捷、准确的生产方法，减少无谓的人力和物力消耗与浪费，提高工作效率。

2新时代电力变电运维人员素质的现状分析

2.1变电运维人员思维模式观念陈旧落后

就目前而言，我国的电力变电运维人员在工作中仍然存在着沿用传统思维模式的现象，从而限制了我国电力变电运维人员综合素质的发展。对于传统的电力变电运维工作理念来说，它是一种按部就班的思维理念，受这种思维理念的影响，我国电力企业的变电运维人员在工作过程中难以吸收新的事物[3]。但事实上，电力企业是不断在发展的，只要企业在不断发展，那么在发展过程中企业的工作模式势必会发生改变，而一旦工作模式发生变化，那么就势必需要新的工作理念来适应这种变化的要求。同理，企业的变电运维工作模式发生变化，那么变电运维人员也必须要随着工作模式的变化而变化。然而事实上，许多电力企业的变电运维人员都没有充分地接受新的工作思想，也至于我国变电运维人员的整体素质难以得到提高。

2.2变电运维人员业务水平参差不齐

在目前我国电力企业的变电运维工作建设过程中，由于变电运维人员的业务水平存才差异，因此，在业务模块经常出现一系列的问题。一方面是由于电力企业变电运维工作建设的业务范围发生了一定的变化，而另一方面则是由于变电运维人员的业务水平存在一定的差异。其主要变现在于，变电运维人员对业务范围变化的吸收和理解能力上，有的变电运维人员能够迅速适应业务范围的变化，而有的变电运维人员则需要花费更长的时间。而造成这一现象的主要原因，还是由于电力企业没有为变电运维人员提供一个充足的学习空间导致的。

3变电运维人员的素质提升措施

3.1提高变电运维人员科学文化素质
时代在飞速发展，在电力企业变电运维工作中，各种新问题、新知识不断出现，对此，作为企业党员干部中的一员，想要发挥变电运维工作的效用，变电运维人员必须不断学习文化知识，充实自己，以便更快、更好的解决工作中的新问题、新挑战。然而实际上，因安全问题，从事变电运维工作的人员极少，变电运维人员出现老龄化现象，多数变电运维人员因年龄、认知问题，对新事物接受慢、甚至抵制，影响了工作的高效开展。对此，应以高薪吸引优秀青年变电运维人员作为储备人才，并制定相应的激励机制，提高变电运维人员自学能力。另外，信息化时代，变电运维人员需要借助网络手段开展工作，全方位进行变电运维工作，提高企业工作人员文化素养与职业道德，培养变电运维人员的计算机操作技能，以此提高思想政治教育的效率，提高企业员工整体素质。

3.2灵活实施培训“现场化”，切实提高运维人员业务素质

一是重点抓好安全培训。精心策划班组安全日活动，借助安全警示教育、事故通报等，开展多样化的班组培训，帮助员工增强安全意识、提高安全技能。二是开展运维专业培训。依据“先易后难、分步实施”原则，组织变电运维人员逐步参与维护性检修工作。采用集中学习、“传、帮、带”、轮岗培训、实地观摩等方式，使其逐步掌握各项维护性检修业务。

3.3培训效果的科学评估

在变电运维人员培训工作结束后，要对培训课程内容及授课方式等进行整体性评估，具体包括如下内容：评估变电运维人员对培训内容的认可度和满意度，针对不满意和不认可的地方重新设计；在培训后一定时间（如一个季度），对培训人员的相应技能进行评估，针对评估结果来了解培训工作是否有助于提升变电运维人员的专业技能和岗位胜任力；将培训结果纳入到员工绩效考核中，可以将培训在绩效考核的比例设定为5%（不同类型员工的比例会有所差异，例如老员工的比例会低于新员工），以此激发变电运维人员参与培训的积极性；将培训考核结果与变电运维人员的政治待遇挂钩。

3.4严格落实持证上岗制度

自打上世纪的八十年代至今，为了能够让我国的电力工程项目建设水平达到新的高度，国家人事部门与建设部门都在积极努力的寻找正确的改革方向，从而先后制定出了各种职业资格制度、认证制度等。然而，在经过了一段时间的实践后发现，这些制度在现实中会存在非常多的“挂靠”情况，导致一些年轻人选择考取资格证书的目的就是得到相关的优惠和福利待遇。此外，还存在着资格证与真人不符的情况，严重拉低了电力工程管理人员的综合素质水平。基于此，如若想要彻底解决上述问题，就必须要明令禁止再出现“挂靠”情况，针对所有上岗人员的资格证书进行严格审查，一旦发现有作弊情况应在第一时间予以严惩。

4结束语：

当前，电力企业各变电站大都采用无人值班运行模式，由运维班（操巡队）管理多个变电站，这极大提高了工作效率，实现了减人增效的目的。但现阶段运维人员年龄结构趋于老化，变电站运维人员的技能水平参差不齐，技术断层较为明显。随着电力系统体制改革逐步深入，运维人员如何适应新技术的发展，提升业务技能，保证变电站的安全生产，已成为电力企业教育培训工作的首要任务。

参考文献：

[1]王雍会. 河北JX公司特高压变电运维人才缺失原因及对策研究[D].河北经贸大学,2021.DOI:10.27106/d.cnki.ghbju.2021.000383.

[2]李建华,张博.变电运维工作中存在的安全隐患及其对策研究[J].内蒙古煤炭经济,2021(08):119-120.DOI:10.13487/j.cnki.imce.019837.

[3]方菲.市县变电运维一体化管理创新[J].中国电力企业管理,2021(08):60-63.