高职生吸烟调查及影响因素分析

高职生吸烟调查及影响因素分析

 ,赵海燕, 

淄博职业学院 255015

摘要  目的: 了解高职生的吸烟状况, 探讨吸烟影响因素。方法: 以问卷形式，整群抽样调查淄博职业学院某系248名在校高职生的吸烟状况。分析指标包括开始吸烟年龄、吸烟者平均每日吸烟量、戒烟率和戒烟方法等。结果: 在调查对象中,吸烟人数高达21.4%，其中，男生吸烟率为37.2%，女生吸烟率6.9%。吸烟者上大学前养成吸烟习惯的高达66. 2%, 初始吸烟的原因50.5%是由于周围存在吸烟环境， 57.9%学生认为日常吸烟的原因是无聊导致的。33.9%的吸烟学生知道吸烟有害于健康，但是不打算戒烟。有61.2%的吸烟学生尝试过戒烟。结论: 高职生吸烟现象普遍，拒烟能力低，应根据不同需求丰富学生的课余活动，积极开展形式多样的预防吸烟的健康教育，采取综合干预措施，提高学生控烟能力。

关键词 高职生; 吸烟; 问卷调查;影响因素；干预措施

《我国烟草依赖的患病率与影响因素：基于2018年全国居民健康素养监测调查结果》研究成果显示，我国约有1.835亿吸烟者患有烟草依赖[1]。尽管中国于2005年签署了世界卫生组织《烟草控制框架公约》，但是学生烟民呈上升趋势。为了解高职学生吸烟状况和影响因素，探索在大学教育阶段对医学高职生进行吸烟干预的策略和方法。

1对象与方法

1.1 对象  采取整群抽样方法，在我校某系一年级和二年级2个专业的在校生，抽取6个班248名学生进行无记名问卷星调查。回收率100%。

1.2 调查内容  吸烟状况、吸烟的心理动机、家中有无吸烟者、吸烟与疾病和个人控烟措施等。

1.3统计分析  采用SPSS 16.0 软件建立数据库，通过X2检验进行分析比较， P<0.05 差异有统计学意义。

2 结果

2.1 吸烟率 248份问卷中，有效问卷240份，有效率96.8%。男性118名，女性130名，年龄18～23岁。男生吸烟率为37.2%, 女生吸烟率6.9%,不同性别吸烟率有统计学差异（X2 = 58.415, P<0.01）。

2.2 高职生吸烟一般情况  调查显示，吸烟学生处于低龄化，初中和高中开始吸烟的人数占66.2%。吸烟环境是导致学生尝试吸烟的主要因素，其次挫折是导致吸烟的第二位因素，好奇是初始吸烟的第三位诱因。问卷发现，有60.6%的同学平均每天的吸烟量< 10支，4.3%的同学平均每周的吸烟量超过7包。当问及烟钱的主要出处时，家长给的零花钱占70.6%，向同学借钱占1.5%，从饭费中节省占22.1%，自己打工挣钱占5.9%。对吸烟者而言，平素吸烟的原因主要是无聊、周围人吸烟和独处的时候，容易通过抽烟解闷。另外，调查还发现初始吸烟时，来自家长的劝诫为54.45%；同学的劝诫为13.2%；老师的劝诫仅占16.2%；还有16.2%的同学第一次吸烟无人告知吸烟的危害。

2.3 对吸烟者和禁烟的态度  不吸烟学生对吸烟反感的比例远高于吸烟者。高职生认为吸烟无伤大雅的认知，给吸烟者一个误导。调查还发现一个有趣的现象，吸烟的学生介意自己的女/男朋友吸烟的占83.7%，不介意的仅占9.8%，这是一个比较矛盾的心理。接受调查的学生总体对禁烟持支持态度者占78.2%，反对者占9.8%，持无所谓态度者占12.0%。

2.4吸烟场所  如果有禁烟标志，不会吸烟者占41.8%，偷偷的吸烟者占6.0%。如果没有禁烟标志，想吸就吸者占6.0%，尽量不吸烟者占46.3%。大多数吸烟的学生能约束自己不在公共场所吸烟。

2.5吸烟危害健康的知晓率  有52.2%的吸烟者知晓吸烟的危害。吸烟对呼吸系统的危害，吸烟者和非吸烟者都比较了解，但是不清楚吸烟对心血管和胃肠道也会导致损伤；另外，对烟草的有害成分的了解不全面，对尼古丁的知晓率较高，其他3种成分了解的不多。

2.6 是否介意吸烟危害并尝试戒烟  调查显示，吸烟学生不介意吸烟危害者占7.4%，介意不打算戒烟者占26.5%；介意并打算戒烟者占66.2%。吸烟者中从未尝试戒烟的学生占38.8%，尝试过1～3次的占61.2%。当问及吸烟的朋友已戒烟，吸烟者是否也打算戒烟时，继续吸烟者占35.8%，打算戒烟者占64.2%。

3 讨论

高职学生占高考招生的半壁江山。2021年，按照国家卫健委部署，中国疾控中心完成了全国大学生烟草流行调查。数据显示，高职/高专吸烟率（11.6%）高于省地属院校（5.0%）和部属或省部共建院校（3.0%）。值得注意的是，高职/高专男生的吸烟率高达21.2%。[2]

从问卷结果来看，高职学生吸烟的诱因主要有以下4个方面：（1）吸烟环境是吸烟的第一因素。首先，家庭成员的行为对于子女的行为有着深刻的影响[3]。调查结果显示，在抽取的248位群体中，有88.6%的学生的家庭成员吸烟。其次，从众心理。从问卷调查结果中我们可以看出，吸烟的学生寝室室友大都有吸烟的行为。（2）部分高职生因为自我心理疏导能力差，遇到困难后，借抽烟解烦。（3）另一部分吸烟学生，对学习没有兴趣，生活无忧，觉得无聊，通过抽烟寻求刺激。（4）好奇心驱使。

我们发现33.9%的吸烟学生很清楚的表明知道吸烟有害于健康，仍然不愿已戒烟。究其原因，一是对吸烟造成的具体危害很模糊，二是吸烟学生认为，那些疾病距离自己很遥远。所以，应对学生加大健康教育力度，使之意识到吸烟易成瘾，一旦出现疾病则为时已晚的道理。同时，教育学生吸烟不仅危害健康，而且，也是经济上的损失。对吸烟者态度的调查结果显示,有65.2%学生对他人的吸烟态度是反感，这说明吸烟者吸烟不是个人行为，同时也影响了周围人的生活。

在被调查的吸烟群体中，我们可以看到61.2%都尝试过戒烟，在尝试过戒烟的同学中有39.1%的同学戒烟成功。因为高职生戒烟的主动性较低，必须在社会宣传、学校教育、亲人和朋友的劝导下，依靠规章和规范协调帮助吸烟群体戒烟。

鉴于高职生吸烟的诸多因素，学校应及时采取干预措施帮助高职生尽早戒烟：（1）建立无烟学校，绝对禁止在校内吸烟。（2）把不吸烟纳入评优条件，进一步约束和控制高职生吸烟。（3）充分利用同伴正向教育效应[4]，让成功戒烟的同学，劝导吸烟同伴戒烟。（4）定期举办“如何健康消费”等主题班会，引导学生正确消费。（5）加强对高职生的关爱，成立心理咨询机构[5]，以学生喜闻乐见的方式开展心理健康教育活动，教给学生自我排解的正确方法，学会自我疏导不良情绪。（6）学校组织的社团活动从“纸上”走下来，落实到实处。使学生能参与其中。占用学生的课余时间，帮助学生远离烟草的诱惑。（7）同健康教育相结合，学校健康教育是降低学生吸烟率的有效措施。为劝阻学生吸烟，学校可以通过展板、画廊、讲座、知识竞赛、视频宣传吸烟的严重危害性及心理卫生教育，提高学生自我保健意识，建立科学健康的生活方式和卫生习惯，使吸烟有害和戒烟方法人人皆知，让学生自己同自己的不良嗜好作斗争，才能取得成效，才能使高职生远离烟草的危害，同时担负起对他人健康教育的重任。

参考文献：

[1]苏春娟. 苏州高职学生吸烟行为及影响因素分析[J]. 中国农村卫生事业管理, 2017, 37(9):2.

[2]谢旖, 彭霞, 达瓦普尺, 德珍, & 罗启莲. (2019). 湖南某地方高职学生吸烟现况及影响因素分析. 山西青年(14), 2.

[3]孙爱, 陈建伟, 罗敏红,等. 广州市某高职院校大学生吸烟及认知影响因素分析[C]// 第十一届亚太控烟大会. 2021:60-62.

[4]蔡利君, 何丽娟, 王纤云,等. 782名高校大学生吸烟行为及影响因素分析[J]. 新疆医科大学学报, 2021, 44(4):5.

[5]贾伟. 山东省某高校大学生吸烟现状及影响因素调查[J]. 中国保健营养, 2019, 29(003):13-14.