智慧校园的信息化设计与实现

智慧校园的信息化设计与实现

李业田

中国通信建设集团设计院有限公司第四分公司 河南郑州 450000

摘要：智慧校园的信息化设计，即利用计算机技术、网络技术、通讯技术对学校的教学、科研、管理和生活服务有关的所有信息资源进行全面的数字化，并用科学规范的管理对这些信息资源进行整合和集成，用科学规范的方法来协调学校的各个部门的工作，进一步加强学校的信息管理与服务，最终实现学校教学、科研、管理手段的现代化和信息化。

关键词：智慧校园；信息化设计

一、智慧校园信息化建设的必要性与意义

目前，大部分校园内部已经建立了完善先进的硬件基础设施，但仍然面临信息化应用薄弱，信息化管理水平的广度和深度不足等问题。随着学校办学规模的不断扩大，这些存在的问题必然会对其发展产生一定的制约，迫切需要进一步加强与深化现有的信息化建设，从而使得校园的信息化建设实现真正的数字化与智能化，从而助力智慧校园的最终实现。

(1)学习方式的必然趋势

随着信息化发展以及网络教育的日益普及，带来了学习方式的全新变革，如今仅靠课堂讲学己难以满足需求。智慧校园中的信息化系统通过提供在线实时学习的方式进行教育教学，通过强大的数据库支持以及软件分析，来了解掌握每个学员的学习状态，对知识点进行系统化梳理之后，针对每个人的学习特点提供人性化的学习训练，让学员成为学习的主人，使学生的主题意识、能动性和创造性不断得到发展。发展学员的创新意识和实践能力，从而达到高效学习的目的。

(2)提高教学水平的重要支撑

学校的工作，教学是中心，科研是基础。通过智慧校园的建设，可以实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务，构建支持多种教学模式的数字化教学与学习环境，建设信息化教学应用平台，为每位教师和学员提供基于角色的个性化服务，全面感知不同的教学资源，获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境，是提高学校教学水平的重要支撑。

(3)推进科研攻关的重要保障

学校同时作为一个科研机构，在学术科研和咨询方面承担着重要职责，智慧校园在科研资源的共建共享，科研人员的沟通交流，科研信息服务平台，科研管理软件的应用等方面也将发挥重要作用。它的建设有利于构建学科交叉和学术交流的科研信息平台，支持各学科科研水平的提升，从而为科研人员开展科研带来全新的方式，成为科研攻关的重要保障

(4)实现院校科学规范管理的重要手段

智慧校园能够让整个校园变得更加智慧，让管理者随时掌握学校的运行状态，随时拥有智慧的学生、智慧的教师、智慧的管理，从而构造一个智慧的校园品牌。它将快捷、有效地提高学校管理的信息化水平，增强学校的美誉度。通过引入物联网进入校园，对建设智慧学校的步伐将更加快速且见效极大，将更加方便师生的生活，提高学习和生活质量扣从而使院校管理走上科学化、规范化的轨道。

(5)推动学校信息化升级改造的必然选择

目前，很多校园的信息化建设的总体水平还处于较低的层次，发展也很不平衡。不少学校因缺少各种新型的计算机、视听设备和卫星网络等设备，还不能完全通过计算机网络、信息数据库来进行教学、科研以及行政机构信息的查询与共享。智慧校园的提出为学校信息化建设指明了方向，信息化的发展应该紧密围绕这一“智慧”的理念，为教学服务，为学员服务，以促进学校事业的战略目标的实现，满足可持续发展的需要。

二、智慧校园信息化的设计原则

(1)顶层设计、全面规划、分步实施

遵循顶层设计、全面规划、分步实施的原则，在充分保障学校现有投资(业务系统、服务器设备等)下，制定智慧化校园的各项标准，建设跨部门应用的智慧应用系统，并确保当前建设的各个系统具备可发展、可扩展和可持续性原则。

(2)以平台为框架，无缝集成学校已建和今后新建的业务应用系统

在符合国家教育部和行业标准的体系指导下，建设本校的智慧化校园数据标准，以智慧化校园平台为框架，无缝集成学校已建和新建的业务应用系统，促进数据利用的最大化。

(3)系统安全性原则

在系统软件设计与建设中，充分考虑系统的安全，包括数据安全、网络安全、传输安全、管理安全等。

(4)先进性

系统应具备当今的先进水平；在整个系统的生命周期内，系统必须能够不断完善、扩充、更新，使功能愈来愈丰富，性能愈来愈完善，使用愈来愈方便，而不至于过早地被淘汰。系统要具备可伸缩的架构，并可自定义的工作流程。系统设计既要采用超前思维，先进技术和系统工程方法，要注意思维的合理性，技术的可行性，方法的正确性。

(5)安全性和保密性

软件系统对外必须有完备的安全防范措施，建立符合安全标准，能够严格有效地防止外来非法用户入侵，能够避免遭受攻击，同时可防止垃圾邮件的干扰，能够恢复执行过程出错时造成的数据丢失；对敏感数据的管理采用加密许可与验证，能够有效地防止失密情况的发生。

信息系统不但要具有完备的用户权限管理功能，禁止超越权限的操作，保护原始数据，保护系统免遭破坏，信息资源的充分共享，更要注意信息的保护和隔离，设置系统安全机制，数据存取的权限控制。

三、智慧校园信息化的设计目标与实现

(1)设计目标

建设完成的校园中，要实现人与人、设备与设备、人与设备之间互通互联，且互动的方式更智能化，任何互动都有助于促进人、信息系统、设施环境三者之间的数据的完美融合，使校园的运转能够更透彻的感应、衡量和调度；

校园信息化系统要能实现快速、准确的获取校园中人、财、物和学、研、管业务过程中的信息，通过综合数据分析为管理改进和业务流程再造提供数据支持，推动学校进行制度创新、管理创新，实现教育科学化和管理规范化；

通过应用服务的集成与融合实现校园的信息获取、信息共享和信息服务，从而推进智慧化的教学、智慧化的科研、智慧化的管理、智慧化的生活、以及智慧化的服务的实现进程。目标是实现教育信息化和智能化。

(2)设计实现

智慧校园以网络为基础，从环境、资源、到活动的全部智慧化校园网络及其应用系统构成整个校园的神经系统，完成校园的信息传递和服务。在智慧校园里，可以通过现代化手段，方便地实现学院的教学、科研、管理、服务等活动的全部过程，从而达到提高传统校园效率，扩展传统校园功能，最终实现教育过程的全面信息化，达到提高教育水平、管理效率的目的。

在高性能网络安全体系的支撑下，在传统校园中构建一个集合教学、科研、管理、生活等方面信息资源的全方位数字空间，实现学校从环境(包括设备、智慧教室等)、资源(如数字图书馆、讲义、课件、网络课程、精品课程、数字电视等)到活动(包括教、学、管理、办公、一卡通、停车场等)的全部数字化，实现数字化教学、数字化科研、数字化管理和数字化生活，创建数字化的生活空间，创建虚拟化的空间，实现教育过程的全面信息化和现代化，推进学校的快速发展和跨越式发展，提升学校的核心竞争力。从而满足学校发展中各个层面日益增长的各种需求，在学校信息化统一的管理平台上，实现校园管理的高效化，教学过程的智能化，提高师生校园生活的幸福感，主要建设包括以下三个方面：

1)校务管理体系

信息化建设突出“智能”一大特色，利用现代信息技术，实现对校园的基础设施和日常管理应用进行统一规划、设计、建设和运营，从校园的通信网络、安全防范、日常办公、信息安全等方面实现对校园管理的服务支撑。

2)教育教学体系

在教育教学方面，整合智能化硬件和软件，建设多媒体教室、多功能报告厅和多功能会议室，并利用大数据、云计算等技术打造教育教学资源库、网上教学、掌上教学等智能化软件平台，满足学校日常教育教学的需求，同时实现一键式智能管理，满足开会、报告、研讨等工作需要，教育教学智能化建设要能实现多媒体教学、录播教学、计算机辅助教学、远程教育等实际应用。

3)学习生活体系

在学习生活方面，突出能满足校园师生在日常学习生活中的便捷程度，实现一键可达、一机可达，建设智慧图书馆、微信平台、手机APP校园一卡通等个人终端应用，满足学校教工、学员生活中信息查询，食宿消费，图书借阅等应用服务，通过校园一卡通、数字图书馆、校园电视广播、校园信息发布、校园公共应用等应用系统的建设，提高师生校园生活的幸福指数。