弘扬高尚师德，潜心立德树人

弘扬高尚师德，潜心立德树人

刘海臻，樊超，王萌

61255部队

摘要：新时代教育工作对教师提出的新的要求，尤其要求教师除了具备扎实的学术素养以外，更要具备高尚的师德师风，这样才能在一言一行中潜移默化地影响自己的学生，引导学生塑造正确的价值观，使其成为国家建设和社会发展所需的人才，而在这一进程中基层党组织发挥着不可提地啊的作用。本文就新时代老师应当具备的师德师风以及如何养成高尚的师德师风进行探索，以供学习交流。

关键词：高尚师德；立德树人

引言

高尚的师德是教育工作高质量开展的重中之重，是对教师最基本的要求，同时也是教育工作的灵魂。我们常说老师是人类灵魂的工程师，在培养祖国的花朵时，不仅要用爱和温暖来感化学生，更要我们发挥自己的智慧，给每一名学生以所需要的关爱。每个孩子都有不同的性格，所谓因材施教，正是要求老师要了解每一名学生的所思所想并加以引导，让每一名学生都能感受到来自老师的关怀和鼓励，让他们成长的每一步都走得更加坚实、自信。

中华民族素来有尊师重教的传统美德，作为世界上最高尚职业的从业者，每一名老师都应当认识到师德的重要性。新时代教育理念和教育环境已经发生了深刻变化，老师所要扮演的不仅仅是知识传播者的角色，更要深刻认识到自己的一言一行对孩子性格养成、价值观形成所产生的影响，更应当具备良好的师德师风，时时处处为孩子做好示范和表率。作为一名教师，要充分了解学生心中的期待和焦虑，发现每个孩子身上的闪光点，宽容孩子的错误和不足。

二、有了一颗爱心,才会有一张笑脸

民主、平等的师生关系就是现代教育追求得目标。“野蛮产生野蛮,仁爱产生仁爱”,这就是教育得真理,给学生一张微笑的脸,会让学生在掌握知识技能得同时也知道怎样去笑瞧世界,笑对人生。笑脸下才有欣赏,才有鼓励,才有宽容,才有爱。因为有了爱,地更阔,天更蓝；因为有了爱,花更艳,草更芳。而心中得那份爱,将激励着教师在人生得道路上艰苦跋涉,用热血与汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用爱心去托起明天得太阳!甘愿吃苦,乐于奉献,不断进取得教师精神,铸成了教师立德树人得核心—奉献。

三、立德树人，让“道德之声”潜入每个学生心中

师德的重要性应当深植于每名教师心中，成为教师规范和约束自身言行的标准。随着大环境的变化，教育必须突破原有的单一说教模式，要求老师站在改革的最前沿，不断学习、掌握教育最新发展动态，紧跟时代潮流，不仅要教会学生知识，更要用自己的一言一行教会学生做人的准则。“第三把梳子”则应该用在帮助学生梳理人生脉络上。但是由于世界上并不存在一本所谓的“人生教学范本”，学生并不能从课堂学习学到相关知识，而学校德育在此刻就彰显出了其最闪亮的价值。

德育是长期的过程，更是育人的最大使命。人生长路的不可知性注定每个人的多变、独一无二。每个学生都是非常特别的，是一个独立的个体，不仅需要了解和认知课堂上老师教授的内容，而且需要不断在社会中成长，如何在通过磨砺自己在遇到各色各样的事情时迎刃而解，以不变抵万变。

五、教书育人,为人师表

教育界有一种说法叫做“以德为行，以学为上”，这是长久以来教育工作者根据从业经验总结的教育工作的核心思想。所谓以德为行，就是要求教师首先自己应当具备高尚的师德，再用这种师德通过日常的一言一行去感化和教育学生，引导学生塑造正确的价值观；而以学为上则倡导人们塑造终身学习的远大理想。老师之于学生，所扮演的绝不仅仅是传播知识的角色，其一言一行都会对学生的品格塑造产生深远影响。因此作为一名老师来说，要想教育出好的学生，就要做到“打铁还需自身硬”，只有老师改变传统的教育思路，认识到师德的重要作用，才能在日常工作生活中为学生做好表率；只有老师在教育孩子过程中秉持高尚的思想品德和严谨的学术素养，才能更好地引导学生实现宏远的目标。正所谓上行下效，学生会在不自觉间模仿和学习老师的一言一行，因此禁止学生去做的事情，老师要率先不去触碰，要求学生崇尚的行为，老师要先做出自己的示范。只有做好言传和身教的有机统一，才能推动教育质量的不断提升，才能确保教育工作能够紧跟时代发展潮流、满足社会进步需要。

总结

师德是教育行业对教师最基本的要求之一，只有具备高尚的师德，才能正确认识和对待教书育人这项工作，才能在日常工作中保持严谨端正的态度、才能通过自己的一言一行为学生做出良好表率，引导学生塑造正确的世界观、人生观和价值观。新时期教育环境已经发生了深刻变化，教育行业从业者应当认真贯彻落实习近平总书记对于教育工作的讲话精神，严格要求自己，规范自身言行。百年大计，教育为本，教育工作承担着为我国社会主义现代化建设输送人才的重大责任，学生能否成长为国家建设所需人才，与教师的师德师风有直接关系，因此教师应当认识到踏上讲台，不仅要教会学生文化知识，更要引导学生塑造健全的人格。为了更好肩负起这一重要职责，首先要求教师自身加强自我修养，做到以德施教、因材施教，另一方面也要求政府和学校通过出台相关制度、加强宣传和培训等方式引导老师养成高尚师德师风。

参考文献

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[4]立德树人必德育先行[J].杜鹏.科学咨询(教育科研).2020(02)

[5]立德树人视域下教师人格魅力的塑造[J].方旭婷.西部素质教育.2020(05)