神经内科护理教学培训的工作体会

神经内科护理教学培训的工作体会

王调，王党妮（通讯作者）

延安大学咸阳医院，陕西咸阳712000

护士要有脑力、眼力、口力、手，要细心、有爱心、有耐心、有责任心，这样才能提高自己的技术，更好地为病人服务。坚持自己的工作，掌握自己的工作责任，认真工作，端正思想，遵守院纪，认真工作，互相学习，互相尊重。总是为患者考虑，以亲切的态度对待患者；富有同情心的关怀和关怀。护士虽然是一个很普通的职业，但是却很重要，很必要。我们要坚守信仰，认真工作，努力学习，严格要求自己，不断地更新自己，提高自己的技术水平。

要实现自己的生命价值，就必须持续地努力。只有努力工作，将理论和实际相结合，努力钻研工作技巧，在工作中不断地提高自己，才能达到自己的理想。要有团队合作的精神，在抢救过程中，我们要团结一致，这样我们就能更好的挽救生命。神经内科是一个高度凝聚力的部门，工作的工作量很大，经验丰富的护士都有很强的责任感，作为一名临床护士，大家都会微笑着投入到工作中来，同事之间的关系就像是一家人一样，把患者当成了自己的家人，照顾着他们，帮助他们尽快的恢复，也让他们有了战胜疾病的信心。我在这里做了一个总结：

一、脚踏实地，从护理基础工作做起

首先,由于科室工作人员年纪偏小,没有实际工作经历,也没有专业技能,所以,从基层护士岗位入手,严格地实行了查房与交班的管理制度,将晨间护士和交接班人员作为信息交流平台,通过深入细致的进行专业卫生理论知识教学,和人性化交流,更有效的提升了病人信心,从而达到效果。同时，以执行核心制度为主要内容，以每周一次的形式进行考评，逐步规范化工作程序。

二、坚持理论学习，加强工作能力

在工作初期，经常会出现理论联系实际、缺乏实践经验的情况，无法对实际工作中出现的问题进行细致细致的分析和处理。理论是从实践中总结出来的，但是理论要回到实际中去，才能真正发挥出它的作用。在学校里，我们学习了大量的理论知识，从最基本的医学知识，到了护理，但在工作中，我们却忘记了自己的知识，为自己和老师感到羞愧。他经常对自己在临床上学到的东西感到惊讶，但现在看来，这就是老师所说的。因此，我会在课本上强化自己在临床上的一些问题，哪怕是一些小问题，我也不会错过，将问题回归到解剖、生化、生理、病理、病理、生理学、诊断学，一直到护理学，这样才能更好的巩固基础理论，同时也解决了工作中很难察觉到的错误。同时，加强对神经科专业的学习，认真研读和研究各科室所提供的学习材料。通过学习，增强自身对病人的保健知识和交流技能。

新来的护士缺少的是丰富的经验，所以在接下来的半年时间里，最重要的就是提升自己的工作能力。①强化护士技能培训，严格执行输液、输氧、吸痰、导尿、CPR、监护等各项操作规范。自己搜集视频学习材料，按照规范操作，找出操作中的关键环节，平时操作容易出错，容易产生纠纷的环节，并改正错误。提高自己的风险防范意识。尤其是在输液技术方面，神经外科病人的年纪普遍较大，血管功能也相对薄弱，因此，加强静脉穿刺技术是提高日常工作效率和抢救危重病人的重要手段。本人在工作中，积极地反省自身的技术缺陷，并向资深教师咨询，积极实践，力求积累经验，为以后的工作打下良好的基础。②提高自己的应变能力。在这个工作了大半年的时间，一开始碰到这种情况，就会感到手足无措、紧张不安，但是在老师的指导下，我渐渐的就学会了应对。在工作之余，认真研读紧急情况下的应急预案，了解各类紧急情况的处置流程和方法。③严格执行护士长交代的各项工作。我很感谢你在神经外科接受了护士长的训练，我想要锻炼我的工作能力，让我能够更好的投入到其他的工作中。特别是自己负责的护士查房，让我受益匪浅，学会了如何找出问题、分析问题、解决问题的方法。通过对科室的设备管理，我对他们的结构、使用方法、使用方法、使用方法等有了更多的了解，在实践中，解决了许多难题，这是一次难得的机遇。合理安排工作时间。临床护理工作的工作量很大，需要同时完成很多的手术，如果不熟悉自己的工作，很可能会导致病人对自己的工作不满意，工作效率也会降低。在工作中，我认真地观察了教师的工作方式，并将其与自身的实际情况相结合，合理地将自己的时间用在了工作上。④提高交流技能。积极配合治疗，提高工作效率，有效的沟通可以减少护患冲突。同时，与医师交流可以让我自己解决不了的问题，也可以了解到一些关于神经内科的知识。⑤强化我科的用药知识。掌握适应证、用量、用法、配伍禁忌、对症下药。在药物摆放过程中，在输液过程中对病人进行引导和健康教育。同时，他还学习了一些有关神经外科的康复训练，并且在工作中教导病人如何正确的进行运动。

三、抓制度落实，明确工作分工，防范工作漏洞

将工作细化、分工明确，由责任组长负责审核，护士质控，有效地控制了书写失误、不规范的书写，提高了书写的质量。召开职工休息座谈会，护理业务查房，抢救药品，业务学习，做到人人有责，人人有责，人人有责，人人参与。在护理工作中，加强对护士的安全意识教育，对存在的不安全因素进行警示和纠正，以院内护理差错为实例组织讨论学习，使护理人员充分认识护理差错因素新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。

在这儿，同事们的关系非常好，从生活和工作中就可以看得出来。护士长热情、热情、热情。对护理人员实行灵活的管理，绝不会对护士进行严厉的批评和经济惩罚。有一次，一个疑似精神有问题的男性老人，拿着一把水果刀捅了隔壁病人的女儿，结果被护士一把抢了过去，这才保住了性命。事后，护士也是心有余悸，护士长再三地夸奖了这位英勇的护士，还让心理医生给她做了心理治疗。同时，护士长还对相邻病床的患者及家属进行了安抚、心理疏导和探视。至于那个老人，护士长特意找了一位心理专家，让他尽快离开，然后让他去一家专业的医院。她说：“不能让危险波及到他的家庭。”

护士尊重和理解患者，我经常陪她去病房。她一张一张地问着病人的情况，总要握住她的手，或者给她拍一下肩膀。以同情的方式聆听患者的话，并在适当的时候给予他们安慰。有一次，一位女性患者哭得梨花带雨，她走到患者面前，耐心地询问患者的情绪，解释原因。针对肿瘤患者，由于其复杂的心理状况，应注意患者的心理状况，并从心理层面进行关怀与疏导。医院对病人的隐私非常重视，不管是护士，还是医生，在检查的时候，都会把窗帘拉下来。

四、开拓创新，不断学习，提高专科技术水平

定时安排护理人员赴中山大学外国语学院研修,吸收最新思想、新技能、提升知识、提高技能、提升医院的氛围,每年进行一次业务学习。