探究社会主义核心价值观融入小学教育的路径

探究社会主义核心价值观融入小学教育的路径

苏雪芬

广西东兴市第二小学  538100

摘要：新课改的深入发展对小学教育提出了更高的要求，对于广大教育者来说，除了要向学生传授多样性的学科知识以外，还需要引导学生树立正确的价值取向，这样才能实现显性教育与隐性教育的有机融合，从而满足学生全面发展的实际需要。为此，广大教育者必须要认识到社会主义核心价值观的价值引领优势，将其渗透到小学教育当中，促使学生能够不断优化自身的内在品质，并明确正确的发展方向，这样才能为社会主义建设目标的实现贡献一己之力，从而体现个人价值。

关键词：社会主义核心价值观；小学教育；融入路径

引言：

对于小学生来说，他们正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，在其三观形成的过程中，价值观对他们的学习与生活有着重要的影响。从某种程度上来说，只有引导学生树立正确的价值取向，才能为促进其良性发展提供重要的保障，进一步避免其误入歧途。为此，广大小学教育工作者有必要加强对社会主义核心价值观的深入研究与学习，将其作为培养学生正确价值观的有效依据，让学生深刻理解国家层面、社会层面及个人层面的价值准则，以此规范自身的思想观念和行为意识，从而实现健康成长。

1.社会主义核心价值观与文化建设的融合策略

在小学教育体系当中，文化建设占据着重要的地位，对于广大教育者来说，为学生营造良好的文化氛围，不仅有助于优化教学要素，同时也能强化学生的内在动力。因此，广大教育者可以将社会主义核心价值观渗透到文化建设过程当中，借助社会主义核心价值观增强小学教育的文化内涵，从而为强化学生的文化素养创造有利的条件[1]。一方面，学校管理者可以将社会主义核心价值观融入校园文化建设当中，既可以结合学校发展方向对社会主义核心价值观的重要体现进行整合，以此形成校训；也可以围绕其重要体现开展文化主题活动，从而深化学生对社会主义核心价值观本质内涵的理解。比如，学校可以定期组织学生参加“校园文化节”，将爱国、友善、诚信等社会主义核心价值观的重要体现作为活动主题，在校园文化建设的过程中渗透社会主义核心价值观，从而实现二者的融合发展。另一方面，班主任可以将社会主义核心价值观渗透到班级文化建设当中，通过班风建设、班级管理等方式体现社会主义核心价值观内涵，从而在潜移默化当中对学生产生积极影响。比如，班主任可以将自由、平等、公正等内容制作成画报，将其张贴在教室的各个角落，以此营造民主的班级氛围，从而达到优化环境要素的目的。

2.社会主义核心价值观与教学活动的融合策略

在小学学科教育教学活动当中，有许多教育资源都能体现出社会主义核心价值观的本质内涵，这就要求广大教育者必须要立足于学科教育的特点，充分发挥学科教育的价值引领优势，针对有效性的教育资源进行深入挖掘，争取在提高学生认知水平的同时，也能引导其树立正确的价值取向，从而实现显性教育和隐性教育的融合发展[2]。比如，在小学语文教学活动当中，有许多教学内容都体现出了社会主义核心价值观的本质内涵，如《雷锋叔叔，你在哪里》、《为中华之崛起而读书》、《开国大典》等等，这些教学资源不仅蕴含着丰富的语文知识，同时也体现了敬业、富强、文明、爱国、民主等价值准则，因此语文教师需要对教学内容的育人价值进行深入挖掘，从而引导学生树立正确的价值观。而在体育教学活动当中，教师可以将体育文化渗透到实际教学中，让学生感体会到平等、公正的本质内涵，从而将其作为自身的行为准则。

3.社会主义核心价值观与德育教育的融合策略

在素质教育大力推广的影响下，德育教育在小学教育体系当中的重要地位日益显著，而德育教育和社会主义核心价值观有着先天性的联系，因此广大教育者必须要将其作为社会主义核心价值观的渗透路径。具体来说，在开展德育工作时，广大教育者可以立足于社会主义核心价值观的重要体现，并对相应的教育资源进行整合，以此构建完善的德育教育体系，这样不仅能够强化德育工作的系统性和全面性，同时也能实现其与社会主义核心价值观的深度融合，最终获得巨大的教育效益[3]。比如，针对“三个倡导”的具体内容，班主任可以将其作为班会主题，引导学生搜集相关的资料，并在班会上分享给大家，以此强化德育教育资源的多样性。与此同时，班主任也可以引导学生进行合作讨论，针对班会主题的价值意蕴进行分析，并通过合作的形式制定具体的行为准则，这样才能强化社会主义核心价值观对学生良性发展的服务效能，进一步强化德育教育的实效性。

4.社会主义核心价值观与综合实践的融合策略

从本质上来说，社会主义核心价值观是从国家层面、社会层面和个人层面明确了价值准则，促使公民能够以价值准则为行为指导依据，从而在实现个人价值的过程中推动国家与社会的发展。从这一角度来看，在实现社会主义核心价值观与小学教育融合发展的过程中，广大教育者还需要为学生提供丰富的实践机会，促使学生能够践行社会主义核心价值观，以便为国家与社会的发展贡献一己之力。为此，教育者可以将社会主义核心价值观与小学生综合实践活动进行有机结合，为他们提供更多参与国家和社会生活的机会，从而助力学生个人价值的实现。比如，学校可以定期组织学生参加扫墓活动，通过社会资源强化学生的爱国情怀，让学生在爱国情怀的影响下树立远大的理想和抱负，并将建设祖国作为人生的伟大目标，这样才能引导他们朝着正确的方向不断前行。

5.结语

综上所述，社会主义核心价值观在小学教育中的渗透路径是多种多样的，不同渗透路径的教育重点也是不尽相同的。这就要求广大教育者必须要立足于小学教育体系，找出不同教育板块与社会主义核心价值观的契合点与融合点，并通过有效性、多样性的教育方式将社会主义核心价值观的内涵价值体现出来，争取在增强社会主义核心价值观育人功能的同时，也能丰富小学教育的内容和形式，从而助力小学教育的高质量发展。

参考文献

[1]常小华.社会主义核心价值观融入中小学教育的路径探析[J].基础教育论坛，2021,8(12):71-72.

[2]王艳红.社会主义核心价值观融入小学教育的路径分析[J].吉林教育，2022,14(05):32-34.

[3]马广荣.社会主义核心价值观融入小学教育的路径探索[J].考试周刊，2018,15(08):25.