勤俭节约是传统美德

勤俭节约是传统美德

巴图敖其尔

内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗第二中学 内蒙古鄂尔多斯市 016200

勤俭节约是我们中华民族的传统美德。小到一个人、一个家庭，大到一个国家、整个人类，所以要想勤俭节约，从幼儿园抓起，要想生存发展，都离不开勤俭这两个字。

在日常吃饭时，周总理偶尔掉在桌上一颗饭粒，马上拾起来吃掉。有人对他如此节俭感到不解，总理说:“这比人民群众吃得好多了!”一次，炊事员对他说:“你这么大年纪了，工作起来没黑天白日的，又吃不多，不要吃粗粮了!”总理说:“不，一定要吃，吃着它，就不会忘记过去，就不会忘记人民哪!”

毛泽东主席要求别人的自己首先做到。他一生粗茶淡饭，睡硬板床，穿粗布衣，生活极为简朴，一件睡衣竟然补了73次、穿了20年。经济困难时期，他自己主动减薪、降低生活标准，不吃鱼肉、水果。

雷锋叔叔入伍后，连队发放夏装，每人两套单军装，两套衬衣，两双鞋，当司务长把这些东西发给雷锋的时候，我只领一套军装，一套衬衣，一双鞋就行了。为什么只要一套?司务长奇怪地问道。有一套就够穿的了，雷锋说，我现在穿的这套带补丁的衣服，也比我小时候穿的不知要好上多少倍呢!剩下的一套给国家节约了!

毛主席号召我们艰苦奋斗，咱们做的还远远不够呀! 咱们国家那么大，困难再多，还能缺你那几个钱! 积少成多呀，雷锋叔叔说，你算算，每人一天节约一角钱，全国一天节约多少钱?咱们当了国家的主人，不算这笔帐还行! 雷锋叔叔是多么节俭的人啊! 我们要向雷锋叔叔学习，时时不忘节俭，从一点一滴做起，培养自己勤俭节约的优秀品质。

从以上的伟人和雷锋的故事充分说明了我国是勤俭节约的传统美德的国家，从故事中启发让孩子形成正确的花钱，算账的观念，逐步养成良好的生活习惯。比如生活中孩子需要购买的东西很多，从小养成勤俭节约的良好习惯。家长可以告诉孩子哪些该买，哪些不该买，那些买了划算，这样使孩子从小学会正确用钱。同时家长还需要引导孩子储蓄存款，增加金融知识。

从幼儿时期3到6岁的孩子勤劳节约的习惯是非常必要的，今天培养孩子节约的习惯是为了明天我们能够成为推动社会进步的力量。教导孩子从我做起，从现在做起，从身边做起，牢固树立节约意识，从节约一度电，一滴水，一张纸，一粒粮入手，把节约落到实处。从幼儿园开始养成勤俭节约的良好习惯意义深远。

幼儿园孩子的言行受父母影响很大。父母应该在生活中树立勤俭典范。在日常生活中，从一粥一饭，点点滴滴中培养，注意言传身教。现实中，一些家长恰恰不具备合理消费，勤俭节约的习惯与意识。随着我国人民的越来越摆脱贫困-，消费水平不断提高，一些家长自己在衣食住行方面最求时髦，对孩子提出的要求也不严。逐渐使孩子养成浪费习惯，因此，家长首先要树立正确的消费观念。

平时父母要告诉孩子，勤俭节约是我国的优良传统美德，是建设国家最起码的要求，让孩子懂得乱花钱是一种不当的行为。如果从小不养成勤俭节约的好习惯，将来走向社会，一害国家，二害自己。同时，引导孩子认清享乐与合理消费之间的区别。勤俭节约的目的在于创造更加丰富的物质财富的同时，培养高尚的思想品德。

在日常生活中，老师和父母应该要求孩子分担一定的家务活，如整理自己的床铺，收拾好玩具，洗涤，情扫等。此外，还可以孩子到外面干一些计时工，如放牛，铲地等等。即使是那些自身经济状况很好的父母，也要鼓励孩子用自己的劳动去挣钱，从小培养孩子独立的人格。如果孩子喜欢听故事，父母可以通过有关勤俭节约的故事，宣读或讲述课外书籍中的儿歌，童话，名人故事来教育孩子做事情要注意勤俭节约，养孩子懂得一粒米。一滴水，一度电来之不易，都是人们勤俭劳动换来的，让孩子在故事中加强认识水平。

老师和父母平时观察孩子，并告诉他（她）在使用学习用品上要将节约，不要因为写错一俩字就撕掉一大张纸，不要老是碰断铅笔芯。同时，要在生活细节上养成节约的好习惯，如人走灯灭，一水多用，爱护衣物等。注意让孩子在细小的事情里养成节约的习惯，一些看似微不足道的小事，却能在日积月累中在孩子的心灵深处埋下勤俭节约的种子。民间常言道：积少成多。废旧物品若是善于利用，也是能够“变废为宝”的，比如，用易拉罐做个花篮，将旧凉鞋剪成拖鞋等等。这样既可以培养孩子的节约习惯，又是一种手工劳动的联系。

父母结合节假日，创造条件让孩子了解劳动与金钱的关系还是必要的。父母应当鼓励孩子利用假期或休息日参加公益劳动或者勤工俭学，，体会劳动的艰辛和父母挣钱不易。在家庭的管财务问题的讨论中，父母最好也让孩子加入进来。不如装修房间是家里的大事，医保要根据家庭的经济实力设计具体方案，怎样少花钱又能达到预定的目标往往要经过反复论证。这是一个孩子懂得家庭收入是有限的，而且有时必须在花费上做出适当的处理。

孩子年纪小，不知道如何记账，刚开始时,父母可以帮助孩子将未来一星期所需要的花费记录下来，然后逐步补上额支出的项目，慢慢使孩子养成记账的习惯。等到建立起几次

记录后，父母可以放手让孩子自己记账。几个月后，父母可以借此了解孩子的消费倾向，进一步了解孩子对金钱的价值与感受，若发现有偏差，可恰是纠正。另外，记账也可以帮助孩子培养良好的理财意识和习惯，让孩子理解花钱容易挣钱难的道理。特别是父母外出打工，孩子靠爷爷奶奶读书时更要加强勤俭节约。首先，家长给孩子零花钱有计划，要限制数量，不要有求必应。应根据孩子在幼儿时期特点，实际用途，和支出能力，定时定量给予。如：读幼儿园的孩子，每次可少给些，随着年龄的增大，一次可给的多些，时间的间隔也可长些，如每星期或每十天给一次。这些其实，家长要过问孩子把钱花在了什么地方，每次给钱时，可让孩子说说上次的零花钱用在哪里。用的不当，应以批评，甚至暂停“援助”等方法。有些家长要孩子记账，过几天查一次帐，这不失为一种好办法。另外，家长要鼓励孩子该用的地方要大大方方地用，也不要养成浪费现象。只要父母放手，五六岁孩子已经能够独立进行一些小额消费，如买点零食等等。

孩子在老师和父母的指导下，能体验独立消费有个原则，不能养孩子大手大脚花钱。如一位母亲听说有亲戚生病，取出钱请人转送。女儿看到，从另存钱中取出几百元钱，也要表达自己的心意。孩子乐于助人应予肯定，但这样的做法令人担心。有的父母带孩子去儿童乐园，预先说好只能花所少钱，要是超出数额，就要花孩子的另存钱。父母身边没有钱，让孩子付，孩子也很乐意，但是孩子有时却主动要求坐没空调的车，这就是孩子学会省钱的一种表现。让他自己体验节约花钱，比一千遍一万遍地说大道理，要有效得多。

勤俭节约是我国的传统美德，又是家庭教育中不可缺少的一部分，所以从幼儿园3到6岁孩子开始养成勤俭节约的美好习惯，发扬优良传统，牢固树立计划管理，正确用钱，体验理财意识，克服乱花钱，培养孩子的手工劳动能力，进一步了解金钱的价值，注意让孩子在细小的事情里养成节约的习惯，在日常生活中，孩子的心灵深处，从小培养和发扬勤俭节约的美德。