技工学校体育教学发展路径探索

技工学校体育教学发展路径探索

谢伟强

肇庆市商务技工学校

摘要：体育教学是技工学校学生的必修课程，老师应根据当前新课改的实际特点，在体育教学中，教师应承担起主导地位，并采取合理的教学理念和灵活多样的教学思路，培养学生们良好的体育精神和成绩。但是在当前实践的体育教学中，部分技工学校教学理念还比较守旧，对技工学校的体育教学经费和器材的投入不足，师资水平普遍不高，这就影响了技工学校全面的体育教学质量。基于此，本文将着重对技工学校体育课程教学发展的主要影响因素和发展路径进行探讨与研究，以供同行参考。

关键词:技工学校；体育教学；影响因素；发展对策

一、前言

体育课程是指对学生体育知识和的培养，锻炼学生的身体素质，使学生能够保持健康，这既利于学生的成才，也利于学生成长。但当前从技工学校的培训课程来看，比较注重训练学员的专业知识，以使他们良好的上岗，成为相应行业的专业技术人员，而技工学校的体育课程往往被忽视。因此，在新教改要求下，技工学校应对学生的培养应更全面，提升综合素养，使学生成为综合能力较高的人才。

二、技工学校体育教学发展路径的影响因素

(1)教学思想落后。教学观念和师资队伍是制约技工学校体育课程开展的一个非常重要的因素，在技工学校体育课程教学中还存在着一味传承、不求发展、不能够开拓创新的落后问题，教师仅仅一味的依据传统体育教学中的教学方法，在进行体育项目设计教学时对技能型人才慨念的理解还不清楚，而且课程目标过多，课程还不能与现代体育知识真正的衔接，这种枯燥、单一的教学模式都应被现代的先进教育水平所替代，但当下还有部分技工学校在对学生进行体育教学中，在这种落后教学观念的制约下会变得很没有创造性，学生还是为了应付考试而学习，这样就会严重损害体育课程应发挥的作用。

(2)体育设施薄弱。尽管我国城市经济社会的发展与进步为技工教学的蓬勃发展提供了契机，可是由于技工学校招生人数中日益扩大，但在学校体育设施建设投入资金不够，不能有效地完善和更新学校的体育设施，致使体育教学的器械设备落伍、陈旧，使必要的教学设备单薄，不能适应学校体育教学需求的发展。所以技工学校的管理者必须想办法，加大对体育设施建设资金的投入，完善学校体育设施，使学校体育教学设备紧跟时代的发展步伐，以展示技工学校的风姿。

(3)教师教学关系不够融洽，学生课堂教学的动力不足。对技工学校进行体育教学的教育工作者而言，容易忽视学生的对体育课程知识的掌握水平，在课堂教学上只是一味地依据自己的想法进行教学，和学生的互动相对较少或完全没有，不能和学生产生共鸣。另外，由于技工学校学生普遍自主学习能力差，对体育课的认识也不够，认为体育课不重要，只是随便应付，简单的参加一下就自由活动，他们不能自觉地利用课堂主动地学会一些技巧，无法完成整体课堂教学效益的提高。

(4)体育教学上，过分强调竞技技术的学习。当前体育课都是以体育成绩为教学的主要标准，以竞技运动为中心，没有注重学生体育素质为健康身心素养的培养。但由于这种以运动技术为传习主导的教学，造成了技工学校学生长期被动、消极参加体育知识学习的状况，这也就会对学生造成对体育课程没了兴致，体育教学不能发挥真正的作用。

三、技工学校体育教学的发展对策

(1)转变教育观念，加强学校对体育教学资金和设备的投入。体育教学工作的顺利与否，直接关系到对技工学校学生的管理。上至教学班主任，下至教育教员都不应当忽略体育教学的发展。因为技工学校的生源多数为自主学习能力差，文化课成绩不好的孩子，这些孩子的管理难度相对较大，但如果将这些学生的管理工作认真做好，学生的校园纪律就将有了较大的改善。所以要培养学生们的体育精神，当同学们有了自身的体育爱好，学校体育教学才变的有了生机。为培育他们的体育知识学习兴趣，充实他们的课外活动，学校要加大对体育教学经费的投入进行购买体育器材，并对体育场馆设备的进行修缮，在体育项目设置上，按照同学的运动兴趣设定体育项目，也可使他们按照自身的运动兴趣进行体育项目的选择。

(2)提高师生的综合素质，优化教学方法。技工学院都要以现代体育课程的发展方向为指导，给学生们提供了学习各类体育知识的机会，从而进一步的帮助学生们提高了自身的专业能力和素质。因此，体育老师们要通过专项课程和沟通与合作，积极进行传统教学方法改革，努力创设合作高效的新型课堂教学情境。注重老师引导和启发，做到由他们指导整个课堂，要注意教师教学方法和手段的多样性，更有效地充分调动了学生的学习体育知识的积极性。只有真正把学生作为教学的主体、课堂的主人，才可以真正把学生作为了自身素质和能力发展的主人，才可以使学生获得了自我的全面发展。所以，在选择教学方法时应重视学生的主体思想，鼓励他们自己判断和自主评估，帮助学生培养体育意识和养成自觉运动的良好习惯。

(3)淡化了以往竞技运动的训练模式，并牢固树立"健康第一"的指导思想。"学校要树立健康第一的指导思想"是对学生体育教育的总要求。要将学生从以往的以传授运动技能、基本知识为中心的教学内容，转为以培养学生运动方法、兴趣和习惯为中心的体育运动教学内容，并强调学生以人为本、淡化传统体育项目、重视运动锻炼项目，以培养他们的终身体育意识和兴趣创新能力为目标。

(4)利用最现代的教学资源方法，来提高学生体育知识水平。体育教学质量的提高也不可能一蹴而就，只有一个逐步提升的过程。而教学方法的改革，则是对师资力量提高的更高要求。体育教师要以很高的热情去积极的开展教育，以掌握最新科学知识，从而转变教学的方法。并可以和兄弟学校实现更良性的合作交流，从而达到相互促进，共同提高教育的目的。同时由于现代计算机技术的迅速发展，教师既可以借助网络资源丰富自己的专业知识，也可以利用更多媒体教学就是进行课堂教学，让抽象的知识更加系统化，这样有利于同学们的复习。借助现有的场馆设备与最先进的教学思想相结合，巧妙的进行了体育教学。

四、结语

综上所述，体育课一直是技工学校一门必备的科目，在技工学校的教育中，体育课程的实施以及起到的效果也不可忽略。体育课的进行可以使学生们掌握体育知识和运动技术，从而提高他们身心的素养，增强学生们上课的组织纪律性，培育同学们敢于拼搏、锐意进取的精神。所以，学校应该充分运用新的教育理念和先进的教学设备进行体育教学活动，突破传统教育观点，调动他们的体育知识学习兴趣，并增强他们开展自主运动的意识，从而提升技工学校学生的运动体质，并完成技工学校学生全面教育的教学任务。

参考文献

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