口述是快速掌握计算方法的法宝
张肖英
广东省肇庆市鼎湖区莲花镇真光中心小学 526072
【摘要】在计算教学中，教师应重视计算过程的口述，这样不仅能够巩固算理算法，提高学生语言表达能力，还训练了学生的逻辑思维。
【关键词】口述 竖式计算 重要性
新课标指出“运算能力主要是指根据法则和运算律进行正确运算的能力。能够明晰运算的对象和意义，理解算法与算理之间的关系；能够理解运算的问题，选择合理简洁的运算策略解决问题；能够通过运算促进数学推理能力的发展。”由此可见计算在数学中占有重要的位置，我通过对小学数学十几年的教学，对于如何帮助学生快速掌握计算的方法有了自己的一些见解，那就是让学生理解了算理后，多多的口述计算过程，既能巩固计算的方法，又能提高学生的逻辑思维能力。
一、口算的口述方法。
- 分一分的方法：先说一说小学数学一年级上册的“一位数加一位数”和下册的“两位数加一位数”的口算，我们都用“凑十法”进行分解，先板书分析图在黑板上再进行口述，口述计算过程中，教师一定要一边用教棒指着相应的位置，学生要坐端正专心致志的边看边说，那效果才好。比如：9+5的口述过程是：9+5等于几？把5分成1加4，先算9+1=10，再算10+4=14，所以9+5=14；再说一年级下册中的“两位数减一位数”的口算，比如32-5的口述过程是：32-5等于几？把32分成20加12，先算12-5=7，再算20+7=27，所以32-5等于27；后说小学三年级下册的“两位数除以一位数”中的口算，比如36÷3的口述过程是：36÷3等于几？把36分成30加6，先算30÷3=10，再算6÷3=2，后算10+2=12，所以36÷3=12。
- 整十数的方法：先说小学数学一年级下册的“整十数减整十数”的口算，比如50-20的口述过程是：50-20等于几？5个十减2个十等于3个十，3个十是30，所以70-40=30；再说小学数学三年级下册的“整十数除以一位数”的口算，比如80÷4的口述过程是：80÷4等于几？8个十除以4等于2个十，2个十是20，所以80÷4=20；后说比较特殊的小学四年级上册的“整十数除以整十数”的口算，这种题目我们要根据“被除数和除数都除以一个相同的数，商不变。”的规律来做，比如90÷30的口算过程是：90÷30等于几？因为9÷3=3，所以90÷30=3。
二、笔算的口述方法。
- 加、减法的口述方法：先说小学数学二年级上册的“两位数加两位数的进位加法”的竖式计算，比如26+37的口述过程是：26+37等于几？相同数位要对齐，从个位算起；先算个位6+7=13，个位满十向十位进1，个位上写3；再算十位2加3再加进位1等于6，6写在十位上；所以26+37=63；至于“两位数加一位数的加法”和“两位数加两位数的不进位加法”的口述方法与此雷同。再说“两位数减两位数的退位减法”的竖式计算，比如46-19的口述过程是：46-19等于几？相同数位要对齐，从个位算起；先算个位6减9不够减，向十位借1当十，16-9=7，7写在个位上；再算十位4借了1还剩3，3-1=2，2写在十位上；所以46-19=27；而“两位数减两位数不退位减法”的口述方法与此雷同。无论是“100以内的加法和减法”还是“万以内的加法和减法”或者是更大的数的加减法，它们的计算方法都一样，所以它们口述的过程也雷同。
- 乘、除法的口述方法：先说小学数学三年级上册的竖式计算，比如“连续进位的乘法”25×8的口述过程是：25乘8等于几，先算个位8×5=40，个位满四十向十位进4，个位上写0；再算十位8×2=16，16加进位4等于20,十位满二十向百位进2，十位上写0，百位上写2；所以25×8=200；而“不进位的乘法”的口述方法与此雷同。再说小学数学三年级下册“两位数乘两位数”的竖式计算，比如不进位的乘法43×12的口述过程是：43乘12等于几？先算个位2乘3等于6，6写在个位上，再算2乘4等于8，8写在十位上；再算十位1乘3等于3,3写十位上，再算1乘4等于4,4写在百位上；后算86加430等于516；所以43×12=516。两位数乘两位数的笔算小技巧：算个位就挡住十位，算十位就挡住个位（如图所示）。这样计算不易混淆，不易出错。
而“有进位的两位数乘两位数乘法”口述过程与之类似。后说小学数学三年级下册“除数是一位数的除法”的竖式计算，比如“商是三位数的除法”720÷6的口述过程是：720除以6等于几？先算百位7除以6商1，百位上写1，一六得六，7减6等于1；再算十位2写下来，12除以6商2，十位上写2；后算个位0除以6商0，个位上写0；余数0小于除数6，所以720÷6=120；再如商是两位数的除法365÷9的口述过程是：365除以9等于几？先算百位3除以9不够除,用36除以9商4，十位上写4，四九三十六，36减36等于0，最高位的0不用写；再算个位5写下来，5除以9不够商1就商0，个位上写0；余数5小于除数9，所以365÷9=40……5。除数是两位数的除法的计算方法雷同，只是试商时，先用被除数的前两位数除以除数来进行试商，不够除时再用被除数的前三位数除以除数试商。
