聚焦中考，浅谈中考复习的有效策略

聚焦中考，浅谈中考复习的有效策略

 侯尚云

义乌市群星外国语学校

中考临近，如何做好总复习是毕业班教师面临的重要课题，对此，我认真回顾了二十几年来应对中考的经历，对中考前的总复习工作从复习流程、时间安排、课堂教学模式、复习应注意的问题等方面做了认真的反思。

总复习流程拟为章节阶段复习、模块专题复习、拓展综合复习和模拟考试强化四部分。在时间安排上，上学期已基本完成新授课的主要内容，本学期的3月中旬到5月上旬进行基础知识的复习即章节阶段复习，要坚持"立足教材、夯实基础、减缓坡度、降低难度"的原则，重点围绕学生遗忘相对较多的八年级内容；5月中旬到6月初进行第二轮复习，将三册书的知识点分为声、热、光、力、电五个专题，结合历届中考试题中的热点问题，进行模块专题训练，目的在于提升学生有针对性地运用物理知识解决相关实际问题的能力；6月上旬到中旬进入拓展综合复习阶段，加强训练一题中同时考查多个模块知识点的试题，旨在考查学生的分析提取有效信息，综合运用物理知识解决实际问题的能力。最后为第四轮模拟考试强化阶段，利用中考仿真模拟试题进行仿真训练，增强学生系统分析试题、整合有效信息、解决实际问题的综合应试能力。

章节阶段复习，力求夯实基础知识，其课堂教学模式为以下四个环节：

一、知识结构呈现

初中物理新编教材共编排了二十一章内容，每一章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取具有很强的典型性、启发性和趣味性，在实验、插图、练习中，还编排了许多启发性问题，用来点明思路，引导思考，活跃思维。这些教师都不容忽视。许多节还编排了"想想议议"，提出了一些值得思考讨论的问题，促使学生多动脑、多开口。教师要认真设计好课堂中的提问，以问题引导学生进入积极的复习思维状态，而不是被动的接受。通过问题，引导学生以图片、图表或表格的方式，建立章节知识结构图，了解各知识点的逻辑关系，明确教材的编写意图，引导学生重新认识所学知识，抓住重点，明确难点，尽可能做到融会贯通，将所学知识由零碎的"知识点"链接成"知识链"。

二、典型例题分析

在例题的讲练环节上，我认为老师的选题至关重要。通过对典型例题的研解，使学生学会分析问题的方法，梳理解决问题的思路，提炼同类问题规律性的解法，从而培养举一反三的应对能力。为此，教师要积极寻觅、查找融知识与能力为一体的综合题、集生活生产实际问题的应用题、专当前时政中高新科技、新能源开发等热点问题的思考题等等,在例题的讲解上，要找出题目考查的知识点，指导学生思考解题技巧，总结方法，并进行相关知识的拓展训练。

三、精题强化训练

时间、练习和方法是学好各门功课、取得优异成绩的三个必要条件，但一味地靠时间、做"题海"是不足取的。真正考出好成绩的同学，诀窍并不在于"题海战术"，而在于有选择、有针对性地做题，并对这些习题进行整理、合并、重新综合和拓展。只有教师入得了"题海"，学生方能出"题海"。精选的试题，能改编的教师要尽量改编，使其贴近社会实际和学生实际。在习题课中，若发现学生情绪低迷，适当添加一道学生从没见过的新颖别致的题目，让他们眼前一亮，注意力则高度集中。

四、阶段小结反馈

在总复习中，要引导学生对复习内容认真地进行总结归纳，反思收获和欠缺，寻找存在不足的原因。时刻注意"信息反馈"，查找教学中的不足，改进教学方法，及时调整复习计划，对不足之处及时查漏补缺。这样才能使学生实际掌握的情况更接近预订的教学目标。

拓展综合复习，是中考总复习的必经之路。是在学生了解了各模块知识点的基础上，将各模块知识有机地整合，甚至将物理知识与数学、语文、化学、生物、地理、历史、体育等知识巧妙地整合在一道题中，有利于学生对物理知识的深入理解和强化应用，提高学生的学科综合应用能力。

在模拟考试强化阶段，要明确《课程标准》不仅是广大师生复习备考的依据，还是命题人员命制试题的依据。因此，在复习备考前要认真研读。首先要了解《课标》中对各级主题内容要求的层次，使复习有目标、有正确的方向，把握复习的深度、难度，增强复习的效率。其次，要认真研究往年样卷中的题型示例，熟悉题目类型、试卷结构以及各题目中涉及的知识内容和解题方法，并体会题目中对物理现象、概念、规律以及科学研究能力的考查方式与考查方法。第三，要编制模拟试卷，并注意其中涉及的三个"比例"：试题难易比例、试题题型比例和试题内容比例。近年来各地中考试卷中，有相当一部分试题是教材中没有提及到的，大都来源于实际生活的素材，加强了物理与社会实际和生产实际以及高科技的联系，体现了与生活、生产、社会、人文的结合。如：自行车应用的物理知识；汽车的限载问题；汽车的使用给环境带来的污染；判断电、煤、液化气等能源中选用哪种最经济及在环保方面的优缺点；节能灯泡与普通灯泡在价格、节能等方面的比较；以及大量的奥运会、汶川地震、神七的相关试题，?教师在编制模拟试卷时可选择其中的部分经典习题修剪后补充到试卷中。

中考物理考试题型分为选择题、填空题、应用及作图题、实验题等几种类型，要指导学生学会解答每类题型的技巧。要指导学生认真审题，规范答卷，正确理解关键词语，挖掘隐含条件，排除干扰因素。还要注意卷面上的不经意丢分，如填空题要注意语言要规范、通顺，不写错别字，不能多字、漏字，填数字答案还应注意带单位；选择题要找准其对应的物理规律，再利用物理规律对选项的内容逐一进行分析，最后做出选择；作图中要注意审题，掌握做题分寸，无关的不能多画，相关内容不能漏画。例如中考题中要求画出反射光线并标出反射角的大小，部分同学答题时并没有标出反射角的大小；虚线实线不能混淆，该垂直的不能倾斜；还要注重做图细节，如导线交叉相连需点"节点"，光线、磁感线要带箭头等。解答计算题时，书写一定要规范，例如：运用物理公式解题，且结果一定要带上单位，每年都会有学生因为这个疏忽而失分；图像题要注意识别图像横坐标和纵坐标所表示的物理量，弄清图像所表达的物理意义，分析图像的变化趋势或规律，根据图像的变化情况确定两个物理量之间的关系，并给以正确描述或做出正确判断。？考试经验的总结也相当重要，每一次模拟考试以后教师和学生要认真进行交流反思，查漏补缺，充分发挥模拟考试的作用。强调如何把握做题时间、速度、方法，提高模拟考试的质量，让学生充满自信，从容应对中考。在模拟考试强化阶段中，要多打听，多思考，及时获取中考信息，把握中考动向。并设法从名校"挖"来模拟试卷选择使用，借"它山之石，可以攻玉"。

总复习冲刺阶段，总有部分学生由于种种原因，模拟考试考得不理想，这时，要多和他们交流谈心。交谈时，对他的处境、想法给予理解和尊重，要多关心、安慰、鼓励学生，帮助他们一起分析原因，尤其要对后进生更要加强辅导、指导，及时表扬他们，哪怕是点滴的进步，都要充分给予肯定。要努力做到从友善开始，从赞美着手，这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性，做到大面积地有质量地提高学习成绩。

"温温故而知新"，好的、高效的复习方法，不但可以通过复习已学的知识，使学生获得新的知识、新的领悟、新的体会，而且能明显提高学生的辨析推理能力和解决实际问题的能力，这样方能融会新旧，贯通古今。在新课程改革中，复习课到底该怎么上，如何把新课程的复习课在形式上上得更加有声有色，在内容上更有针对性，这仍将是我们今后不断探索的课题。

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