为解决〈电工学〉课程中"相量"教学存在的以下难点:相量引入认知难;时间域与相量域间的变换方法难;用相量法分析实际问题,运用自如难等,本文提出了案例教学法、情境教学法等应对策略,这必将使得相量教学过程形象化、趣味化.
重庆电力高等专科学校学报
2010年5期