目前,中等职业学校入学门槛低,造成学生的基础普遍薄弱,学习积极性不高,创新能力缺乏。学生对课本理论知识难以全面掌握,与社会对实用型技能人才的需求相差甚远。电工与电子技术同样存在这样的问题,而近年来大力提倡的“双师型”一体化教学很好地解决了这些难题。
教育界:高等教育研究(下)
2011年4期