简介:摘要:在双减视角下,教师要紧扣教学目标设计作业。在减少作业的数量的同时,通过学科整合多设计一些灵活多样的实践性作业,以提高作业的有效性,以高质量的作业提升学生综合素养,促进学生的全面发展。
关于优化小学语文作业设计的思考