简介：摘要：在大力推动教育现代化的背景下，信息技术被逐步运用至职业院校经济法基础教学，以弥补传统教学中存在的不足。然而在实践运用中，却存在信息技术优势未得到充分发挥、职业院校经济法基础教学水平提升不明显的情况。针对信息技术运用过程中存在的未摆脱灌输式教学、教学资源不够充足、教学配套设施不足、教学监管难以落实、教学评价不够全面问题，职业院校可通过强调学生主体地位、灵活采用各种教学方法，加强教学资源建设、丰富资源类型，完善教学配套设施、创造良好学习环境，强化教学监管、随时关注学生情况，使教学评价贯穿线上教学、提升评价全面性等策略来加强信息技术运用，促成经济法基础教学质量与效率提升，进而达成复合应用型人才培养目标
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