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心理分期干预在手外伤护理中的应用价值分析

作者：向芬
学科：医药卫生 > 护理学
创建时间：2023-03-13
出处：《护理前沿》 2022年第34期
机构：广元市第二人民医院, 四川广元 628000

简介：【摘要】目的：探讨心理分期干预在手外伤护理中的应用价值。方法：本次研究对象为2021年3月-2022年3月到我院接收治疗的90例手外伤患者，根据数字随机分配原则将患者分为两组，各45例，对照组采用常规护理，观察组采用心理分期护理。对比两组患者心理状态、疼痛评分以及护理满意度。结果：护理前，两组心理状态、疼痛评分对比无差异(P>0.05)，护理后，观察组心理状态、疼痛评分显著低于对照组(P
标签：心理分期干预手无外伤护理应用价值

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利用磨课促进高中青年英语教师成长

作者：向芬彭程
学科：
创建时间：2022-09-16
出处：《中学生》 2022年第3期
机构：湖南省怀化市湖天中学418000

简介：摘要：青年教师自身专业化的成长、提升课堂教育的理念，这些都是我们现阶段在学科素养背景下关注的焦点。“磨课”将会集结所有教师的智慧，不断地生成实践的创意，优化以及完善课堂教学的效果。本文先说明磨课的定义及方式，再叙述如何在“磨课”中促进青年教师的成长，最后对高中英语组磨课设计进行阐述。
标签：磨课青年教师成长

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上呼吸道感染用药指南

作者：向芬
学科：医药卫生 > 临床医学
创建时间：2022-08-24
出处：《医师在线》 2022年第13期
机构：通江县人民医院四川巴中 636700

简介：
标签：

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Attributive clause(I) -----Relative pronouns定语从句教学设计（高一译林出版社必修Book1 Unit3 Getting along with others）

作者：向芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-04-23
出处：《教学与研究》 2021年第3期
机构：湖南省怀化市湖天中学

简介：
标签：

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如何提高小学生的读写能力

作者：向芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-09-19
出处：《教育学文摘》 2016年第9期
机构：四川省苍溪县文昌小学628431

简介：摘要提高小学生的阅读和写作能力，必须做到以读促写，以写悟读，读写结合。一要学会细心品读，日积月累，才能活学活用；二要学会研读领悟，临摹仿写，掌握章法技巧；三要激活资源，多元写作，培养写作兴趣和爱好。
标签：提高读写能力以读促写以写悟读

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小学教育专业学生科学课程教学能力培养研究——以吉首大学师范学院为例

作者：向芬
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-11-21
出处：《开封教育学院学报》 2016年第11期

简介：在小学教育专业科学教育方向人才培养模式的探索过程中，培养和提升小学教育专业学生科学课程的教学能力是关键。本文以吉首大学师范学院为例，从建立课程模块新体系，构建实验教学新模式，完善实践教学新体系等几方面探讨小学教育专业学生科学课程教学能力培养途径。
标签：小学教育科学课程教学能力吉首大学师范学院

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