简介：摘要：语文是小学生学习的重要科目之一，而识字是语文学习的基础，对于低年级学生来说更是一项重要的任务。然而，传统的识字教学往往枯燥乏味，无法激发学生的学习兴趣和主动性。因此，怎样通过趣味教学策略提高小学语文低年级学生的识字能力成为一个值得探究的问题。

简介：

简介：摘要：在社会快速发展的影响下，使得教育事业得到了显著的发展进步，促进了教育教学水平的显著提升。与此同时，大量的新型教学模式被人们研发出来，并被大范围的加以运用取得了良好的成绩。思维导图是当前最为先进的一种教学方式，就其性质来说属于图形思维工具，往往也被人们称之为心智图，其在培养学生思维能力和表达能力方面具有重要的辅助作用。思维导图是利用图文的形式将教学内容直观的为学生加以呈现，从而促使学生能够对各个知识点之间存在的关联加以准确的理解和掌握。其在信息分类和层级组织的条件下，结合知识点之间所存在的各种关联来对教学主题进行延伸和扩展，利用图标和关键词来将知识进行分解，从而促使学生能够形成良好的放射性思维，教师利用思维导图进行教学工作，能够有效的对学生学习积极性加以调动，并且还可以引导学生形成良好的学习习惯。鉴于此，这篇文章主要围绕思维导图在小学英语阅读教学中的实践运用展开全面深入的研究分析，希望能够对我国小学英语课程教学工作的良好发展有所帮助。

简介：摘要目的探讨抚触护理在新生儿黄疸护理中的治疗效果及价值分析。方法选取2013年5月～2015年8月在我院就诊治疗的新生儿黄疸患儿158例，并随机分为对照组和观察组，各79例。对照组采取临床常规护理，观察组在对照组的基础上实施抚触护理干预，观察两组患儿在总胆红素、胎便排出时间、黄疸消退时间以及治疗效果的差别。结果在实施不同的护理干预后观察组的胎便排出时间及次数、总胆红素水平以及黄疸消退时间都远远低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义；观察组的总有效率为96.20%，治疗效果也远远优于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论对于新生儿黄疸患儿实施抚触护理干预能够有效地提高黄疸的治疗效果，改善患儿的预后影响，值得推广应用。

简介：摘要互动式课堂能够突出学生在课堂学习活动中的主体地位，有助于提升学生的课堂参与度，激发学生学习热情。因此，新时期小学数学教师在实际展开教学活动的过程中，应对互动式课堂构建的重要性产生深刻认知，并结合教学内容以及学情，强化互动式课堂运行效果。鉴于此，本文首先对小学数学互动式课堂构建的重要性进行了简要分析，并详细探讨了小学数学互动式课堂的构建策略，以供参考。

简介：摘要目的探究不同护理健康教育方式对肠镜诊疗前肠道准备效果的影响。方法选取2014年1月-2015年3月我院收治的接受肠镜检查的99例患者为研究对象，将其随机分为对照组和观察组，对照组49例患者，观察组50例患者，对照组采用常规性健康教育方式，观察组采用不同护理健康教育方式，对其对肠镜诊疗前肠道准备效果进行分析。结果在本次研究中，观察组的1级清洁度患者的人数明显高于对照组，4级清洁度人数明显少于对照组，比较结果存在明显的差异性，具有统计学意义（p＜0.05）。结论对进行肠镜检查的患者采用不同的护理健康教育方式能提升患者自身的依从性，减少不良影响，提升肠镜诊疗的效果，因此值得临床推广和应用。

简介：摘要城市的给排水网络代表了城市环境的便利和优质性，同时也是城市服务能力和服务质量的重要评价指标。市政给排水工程的建设要奉行科学发展观的理念，同时将利民、惠民作为其建设发展的目标，使市政建设的功能和便捷性得到充分的发挥。本文主要结合实践经验探讨市政给排水工程的主要内容，并且从宏观和微观两个角度分析给排水工程的规划与设计方法。

简介：北宋文豪苏东城有两句形容庐山的名句:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同.”他那全面而辩证的哲理、隽永而宏富的思辨功能,完全适用于数学解题,即多侧面、多角度地思考,探求其解题思路.这是解题的基本策略之一.

简介：职业倦怠是近年来心理学研究的一个热点领域，本文从教师职业倦怠的成因、过程模式、表现形式、测量及国内的实症研究方面作了一个梳理，并时令后我国教师职业倦怠的研究方向提出展望。