简介：摘要：这个世界是热闹的，但也是孤独的。正是因为孤独，才有了一群特殊的孩子，他们从小就有孤独症，也叫自闭症。症状是不爱与人交流，完全生活在自己的世界里，时而安静，时而狂躁，沟通和交流是他们最大的障碍，我们的行动和语言，在他们的眼里就像空气。但有部分孩子又具有绘画天赋，作为副班的美术教师，该如何引导“来自星球的孩子”，让他们在最基本的沟通中，发挥天赋，具备更多适应这个社会的能力。
简介：摘 要: 在现阶段，新课程标准对于小学课堂教学的要求越来越高。同样，对于学生在学习成绩以及其他方面的综合素质要求也处在不断提升的阶段。由此，融合了科技进步，适应时代发展的智慧课堂应运而生。智慧课堂在小学教学中的应用，极大地改变了课堂教学的模式对探索未来小学的教育改革方向提供了极大的借鉴。尤其是在小学美术教学的过程当中，智慧课堂的引入对小学生核心素养的培养起到了其他教育方法难以取代的作用。本文通过研究小学美术智慧课堂教学方法的应用，旨在为小学美术培养学生核心素养提供可借鉴的方法。
一起拥抱来自星星的孩子
基于学生核心素养的小学美术智慧课堂教学探究
