简介:摘要:随着社会进步的加速,大众对能源的需求持续上升,与此同时,对能源的渴求也日益增强。在当前经济水平下,能源的消耗量很大,这就需要加强对能源的利用。然而,在实际的生产活动中,由于大量的能源使用,我国的环境污染状况变得尤为严峻。为了能够改善这一情况,就必须要加强节能减排工作的力度,通过合理利用资源,降低能源消耗量来达到环境保护的目的。在生产流程中,利用热能和动力工程技术可以显著降低能源消耗,并减轻对环境的污染。所以为了实现可持续发展战略,需要将热能与动力工程应用到实际的工业生产活动当中。在实际操作过程中,部分企业由于对热能和动力工程缺乏足够的了解,这导致了能源消耗问题不仅没有得到有效缓解,反而加剧了,给企业造成了相当大的经济损失。
简介:摘要:目的:探讨老年冠心病心律失常的监护与护理。方法:监测心律失常:老年冠心病患者存在心律失常的风险,因此需要对患者的心律进行定期监测。可以采用心电图、动态心电图等检查手段对患者的心律进行评估。管理危险因素:老年冠心病患者发生心律失常的风险受到多种危险因素的影响。在监护和护理过程中,应针对每位患者的具体情况,通过健康教育、生活方式干预等措施管理和控制危险因素,如高血压、高血脂、糖尿病、吸烟等。给予药物治疗:对于老年冠心病患者的心律失常,可以根据患者的具体情况,给予适当的药物治疗。例如,β受体阻滞剂、钙通道阻滞剂等药物都可以用于心律失常的治疗。但在给予药物治疗时,需要注意患者的年龄、身体状况和药物副作用等因素,并在医生的指导下合理使用药物。提供心理支持:老年冠心病患者常常因心律失常而感到焦虑、担忧等负面情绪,需要医护人员及时给予心理支持。可以通过与患者的交流、心理疏导等方式缓解患者的焦虑情绪。结果:通过上述监护与护理措施,可以有效地减少老年冠心病心律失常的发生率,并提高患者的生活质量。结论:老年冠心病患者的心律失常需要及时监测和治疗,并通过对危险因素的管理和控制,提供适当的药物治疗和心理支持,以减少心律失常的风险和提高患者的生活质量。
简介:摘 要:道德与法治是初中教学体系中的重要组成部分,初中生正处于道德观念和价值体系形成的重要时期,这时往往需要教师在人生观和价值取向方面进行正向指引。由于这门课内容和文字繁多,学生可能会存在兴趣缺失等问题,这不利于这门课更好开展。因此,为了进一步提高课堂教学有效性,确保课程开展质量,任课教师可通过情境教学法营造良好的教学氛围,激发学生的积极性,并熟练应用于生活实践,提高这门课程的实际应用性,具有一定的现实意义。