简介：摘要：本文基于小学生心理发展特点，梳理笔者学校的实际做法，从“提炼剧本素材”、“创作编写剧本”、“排练演出剧本”和“分享编演体会”四个方面，阐述校园心理剧社团的具体实施策略，以期通过“校园心理剧”启迪，润泽学生的心理世界，激发学生心灵动力，丰盈学生的生命成长。
简介：摘要：校园心理剧社团活动是学校心理健康教育的有效途径之一。本文基于小学生心理发展特点，从“童言同语，选择中明确方向”“童伴互助，编演中深度体验”“童心协力，评价中健康发展”三个方面，阐述校园心理剧社团的具体实施策略，以期通过“校园心理剧”启迪，润泽学生的心理世界，丰盈学生的生命成长。
简介：摘要：积极心理学理念是现代化心理健康教育中的重要组成部分，积极心理学理念主要是指学生们自身需要具备比较积极的心理，从而促进学生们在日常生活中养成积极的生活态度，推动小学心理健康教育工作的进程，促进小学生个人健康综合的成长，以此来综合发展如今小学生的个人心理健康水平。文章下面重点分析小学教师积极心理学教学的现状，并提出积极心理学视域下小学心理社团系列化构建的实际方式。
简介：随着家庭、社会结构的多元，家庭可能因为各种因素而造成单亲，如离婚、配偶死亡、配偶工作居住两地、甚至未婚先孕等。对于尚未成年的孩子来说，家庭是安全的代名词，是快乐之源，是健康人格的发展之端。而当父母双方离异或夫妻双方只剩一方时，对孩子来说，就意味失去了一方的庇护，在心理上必将承受巨大的痛苦，甚至对生活也失去勇气，
编演校园心理剧 激发学生“心”动力
大童小剧：小学中高年级“校园心理剧”社团实施策略探索
积极心理学视域下小学心理社团系列化构建探索
单亲孩子的心理问题和学校教育对策初探
