简介：摘要：本文旨在探讨小学生心理调节能力与班级氛围之间的关系，并提供相关建议，以促进小学生的健康发展和德育教育的有效实施。通过对现有文献和案例研究的分析，发现心理调节能力与班级氛围密切相关。良好的班级氛围可以促进小学生的心理调节能力的培养，而心理调节能力的提高又能够积极影响班级氛围的形成和维持。基于这一发现，本文提出了一些针对小学生心理调节能力和班级氛围的培养和改善的建议。

简介：摘要：本文根据理论与实践分析，对城乡教育互动发展联盟模式进行了探讨，提出了问题与解决的对策，有助于城乡之间的教育发展。

简介：摘要：伴随着时代的发展，现代化信息技术成为了每个人日常生活当中不客气的一部分，所以在小学阶段，进行小学信息技术课程的教学是非常有必要的，教师通过将优质的科学的信息技术代入到信息技术课程教学当中，采用微学习的方式，进一步激发学生的学习兴趣从而提高学生对信息技术的学习能力，打破传统的教学观念，通过将学生代入微学习中，有效的对小学信息技术课程进行应用研究。

简介：摘要：伴随着时代的发展，在信息化时代背景之下，教会学生科学合理的使用信息技术是十分有必要的，所以对于小学教师而言，对小学生进行信息素养的教育是信息技术课程教学中必不可少的一部分，需要针对学生实际情况，采用有效的、科学的方法进行信息技术课程的教学，帮助学生打好基础的同时也为以后信息技术进一步推进与发展做贡献。

简介：摘要：数学新课标指出：信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。数学课程的设计与实施应用，根据实际情况合理的运用现代信息技术，要注意信息技术与课程内容的整合，注重实效。而微课就是将信息技术与教学结合起来，所以在小学数学课堂教学中，老师要重视微课的使用。

简介：在新课程理念下．应充分调动学生学习的积极性，使其自主学习，自主发展，进而培养学生的综合素质，下面谈一下笔者在地理课教学中的做法：