简介：摘要目的探讨卵巢癌中细胞黏附分子1（cell adhesion molecule 1，CADM1）基因启动子甲基化对基因转录和蛋白表达水平的影响，及miRNA-148a对CADM1甲基化水平的调控机制。方法选取2018年6月至2020年6月在杭州师范大学附属医院行手术治疗的86例卵巢癌患者，定量检测卵巢癌组织和癌旁组织CADM1基因CpG岛甲基化水平；使用定量实时聚合酶链反应检测CADM1基因mRNA和miRNA-148a表达量；采用western blot法检测CADM1基因和DNMT1蛋白水平。使用不同浓度甲基转移酶抑制剂（5-Azacytidine，5-Aza）处理人卵巢癌SKOV3细胞，72 h后检测其CADM1 mRNA表达量。将miR-335-5p类似物（analog）、抑制物（inhibitor）和各自阴性对照分别转染入卵巢癌细胞系SKOV3，然后检测转染后的miR-335-5p表达量和CADM1基因甲基化水平。结果卵巢癌组织的CADM1-1岛的甲基化水平为（2.89±0.82）%，显著高于癌旁正常组织的甲基化水平（1.86±0.68）%（t=4.936，P<0.001），卵巢癌组织的CADM1-2岛的甲基化水平为（3.12±0.93）%，显著高于癌旁正常组织的甲基化水平（2.27±0.69）%（t=5.114，P<0.001）；Pearson相关分析表明卵巢癌组织CADM1-1岛和CADM1-2岛的甲基化水平与mRNA相对表达量间均呈显著负相关（r分别为-0.615和-0.582，P均<0.001），且与CADM1蛋白表达量间也均呈显著负相关（r分别为-0.521和-0.612，P均<0.001）；卵巢癌组织中的miRNA-148a相对表达量为1.53±0.42，显著低于癌旁组织中的miRNA-148a相对表达量2.59±0.73（t=6.113，P<0.001）；不同浓度5-Aza处理后，SKOV3细胞CADM1基因在低浓度组和高浓度组的mRNA表达水平均显著高于对照组（P均<0.05），且高浓度组的mRNA表达水平显著高于低浓度组（P<0.05）；miRNA-148a对SKOV3细胞转染后，mimic组的miRNA-148a相对表达量显著升高，inhibitor组的表达量显著降低（P<0.001），而mimic组的DNMT1表达量和CADM1基因甲基化水平显著降低，inhibitor组的DNMT1表达量和CADM1基因甲基化水平显著升高（P<0.001）。结论在卵巢癌中，miRNA-148a可通过作用下游靶蛋白DNMT1，调控CADM1基因的DNA甲基化水平，从而影响CDM1基因的mRNA和蛋白表达水平，参与卵巢癌的发病机制。

简介：摘要建立了实用的肌酐酶法测定方法,通过实验将比色测定终点法改为两点法,使其适合自动分析，并节省工具酶。本法的线性为0～2749Μmmol/L，精密度手工操作，批内CV<3%,总CV<5%。三种分析仪的批内CV在0.34%～1.44%间，回收率99.66%～100.9%。本法(Y)和BM的试剂(X)比较Y=0.973X+10.33Μmol/L,r=0.9995。

简介：摘要：当今，随着我国经济的加快发展，机械工程自动化行业内部的智能化水平也得到了大幅提升，人工智能相关的科学技术在社会领域当中的各行各业得到了广泛应用和普及，我国的机械制造行业和机械工程相关领域的智能化与自动化水平得到了发展和提高。文章概述了机械工程自动化领域的智能化技术，分析了其技术优势，并进一步探讨了智能化技术在机械工程自动化领域的具体应用。关键词：机械工程;自动化;智能化技术;应用

简介：摘要：我国的教育经历了众多的革命性阶段，无论是学术性还是专业技术型专业，都在不断的更新与变革。机械加工专业是我国目前机械制造业的重要培养目标，对人才的需求与培养都是非常重要的。所以对于这方面的教育也是必须要更新除旧的，传统的教育方式已经完全不能符合企业的需要，我国目前无论是国家综合实力还是国家在世界上的话语权都得到了前所未有的提高，所以对于中国制造也要凸显出高精尖的制造水平，这就对教育有了新的要求。

简介：摘要本文对煤矿电气自动化控制系统的应用进行了全方位的分析，首先简要概述了煤矿电气自动化控制系统的功能，其次详细阐释了煤矿电气自动化控制过程中对软件的优化过程，接着深入论述了煤矿电气自动化控制过程中对硬件的优化过程，又对煤矿电气自动化控制系统的设备选型进行了阐释，最后笔者针对我国煤矿电气自动化控制系统应用的未来发展趋势进行了展望，旨在从根本上促进我国社会经济的又好又快发展进步。希望本文可以在一定程度上为相关的专业学者提供参考与借鉴，如有不足之处，还望批评指正。

简介：摘要对2018年4月至2019年6月四川省人民医院儿科收治的2例感染铜绿假单胞菌囊性纤维化(CF)患儿资料进行分析。例1为11岁女童，既往无反复呼吸道感染史，首次痰培养发现铜绿假单胞菌，反复纤维支气管镜检查下可见大量黄白色分泌物附着，胸部CT示双肺支气管周围多发斑点影及树芽征。CFTR基因检测结果示3处杂合突变：c.2909G>A(chr7：117246728)、c.*133T>A (chr7：117307295)和c.*125delT(chr7：117307285)；例2为7岁男童，既往有反复呼吸道感染史，父母为近亲结婚，痰液及支气管肺泡灌洗液多次培养均为铜绿假单胞菌，且胸部CT示双肺支气管扩张并炎症。基因检测：染色体位置chr7-117171059，c.380T>G纯合突变发病，导致氨基酸改变p.leu127stop(无义突变)。提示对于儿童感染铜绿假单胞菌，胸部CT示支气管扩张征象及纤维支气管镜下见大量分泌物应警惕CF，需及时完善基因检测，尽早明确诊断。

简介：摘要： 在各项科学技术深化发展的背景下，信息技术已经不断的被渗透到社会各个行业领域之中，而幼儿教育也同样受到了通讯技术、计算机技术、多媒体技术、网络技术的影响，这些新时代背景下衍生的新兴技术在不断普及的过程中，很快受到了各个幼师与幼儿们的喜爱，取得了良好的教学反馈，有效促进了幼儿园教学水平的不断提升，而游戏化教学更是长期以来幼儿教学的核心主题之一，如何促进这二者的有机融合，成为了摆在各幼师眼前需要攻克的难题之一，鉴于此，本文研究论述了基于多媒体技术的游戏化幼儿主题教学策略，仅供参考。

简介：摘要：美术课程是学前教育的重要内容，拥有良好的美术能力也是进入职场后的必备技能。目前，我国高职学前教育专业的美术教学模式已趋向固定化，而难以满足新形势下幼教事业发展的需要。为此，高职学院要根据学生的实际情况和学前教育的需要，采用多元化的教学方式。文章以高职院校幼教专业美术课程的实际情况为基础，首先对当前高职院校教育专业美术课程教学的重要进行了阐述，并对该专业发展中的问题进行了深入的剖析，对其多样化的课程模式进行了有效的剖析，提出了相应的教学战略，希望促进高职学前教育的发展。

简介：【摘要】目的：探析慢性肾小球肾炎患者予以个体化营养指导，对其营养状态的影响。方法：纳入50例我院在2022年3月～2023年3月收治的慢性肾小球肾炎患者，以其入院顺序均分为2组，对照组行常规营养指导，观察组行个体化营养指导，对比组间营养学状态指标。结果：两组营养学状态指标情况经对比，护理后，观察组相较于对照组，PA、ALB、TRF指标数据较高，差异有统计学意义（P

简介：摘要：实行“教、学、评”的整合理念，可以将教学、学习和评价三个环节融为一体，从而保证课堂活动的效果。因此，本文对小学的数学课程进行了深入的探讨，详细解读了“教、学、评”三者的整合理论。同时，我们针对现阶段的小学数学课程中的三个主要问题：教育目标的不连贯性、学习模式的不整洁性和对学生的有效评估不足，提供了一套高效的课程搭建策略。我们还讨论了如何将“教、学、评”融入到课程的预备阶段、过程中和结束阶段，从而创造了能够帮助学生增强数学能力的教与学清单。

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简介：摘要：核心素养理念已经灌输了多个年头，随着教育行业对核心素养教育的推广，越来越多的基层学校将核心素养教育应用到了日常的教学中，同时也引起了诸多教育业同僚的关注，对于如何开展核心素养教育进行了多样讨论。在如此教育大环境下，在小学教育中，如何基于数学核心素养来进行学生解决问题策略多样化成了重中之重。数学本身是一门充满了逻辑的学科，对于学生们刚刚接触到数学而言，数学就是一个发现问题到解决问题的过程，如果能够加强学生在数学学习中解决问题多样化，那么对于数学核心素养教学的水平将有一个质的提高。本文将对如何培养小学数学教学中解决问题策略多样化进行简略分析。

简介：摘要：目的：观察颌面部恶性肿瘤患者进行个性化口腔护理的效果。方法：选择80名患者进行实验，时间为2022年5月-2023年5月，将其分成两组，对照组和观察组，其中对照组采用日常常规护理，观察组采用个性化口腔护理，最后对两组患者的各项指标进行对比。结果：经过实验可得，观察组患者的口腔炎、真菌感染以及肺部感染发生率、生存质量都要优于对照组，组间差异较大存在统计学意义（p＜0.05）。结论：通过个体化口腔护理，能够显著提高颌面部恶性肿瘤患者的健康，并且能够降低患者的感染危险。

简介：【摘要】：《中等职业学校数学课程标准》（以下简称“新课标”）要求数学教学要培养学生的核心素养。教师要把评价作为教学的一个组成部分,将教师的教、学生的学和对教学的评价贯穿于学生数学核心素养的发展之中。 本文旨在运用“思政”元素将“教学评一体化”思想融入课堂教学中，深入挖掘“思政”元素，发挥“教学评一体化”的功能，以评促教、以评促学，使学生提高学习兴趣，养成良好习惯，把中职生培养成为高、精、尖的技能人才。

简介：摘要:目的：探讨集束化护理干预在急性重症胰腺炎肠内营养中的应用效果。方法: 对我院2020年06月-2022年9月收治急性重症胰腺炎肠内营养患者作为主体展开调查，共计100例，应用方便抽样法将对象平均分成两组，包括研究组和对照组，各50例，前者采用常规护理，后者采用集束化护理。比较两组患者的并发症情况、护理满意度、住院时间和住院费用。结果：和对照组相比，研究组并发症率、住院时间、住院费用表现为更低水平，护理满意度表现为更高水平，均有显著差异（P

简介：摘要：在新高考的背景下，中学物理教学中，如何提高学生的综合素质和能力，是一项十分重要的工作，而对核心素养的培养就是一项十分重要的工作。将其与现代教育技术相结合，以促进中学物理教育的信息化发展，对于提高高中物理的教学效率有着重要意义。所以，本文重点对在新高考的背景下，在高中物理教学中，对核心素养及信息化教学体系的融入展开了分析。这样，让信息化教学得以高效地实现，同时还能对学生的核心素养进行培养，让学生能够得到更好的发展。

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