简介：摘要：针对影响多孔板零件的加工装夹关键因素进行分析，通过制定合理的装夹工艺方案，设计专用的工装夹具、改进装夹方式，以及优化加工路径等方面采取工艺改善措施，有效解决了多孔板零件加工防颤控制难题，为满足产品设计要求提供了可行的工艺方案。

简介：摘要在高三的教学和德育活动中，“边缘生”是一个广泛存在的特殊群体，基于“最近发展区”理论，处在群体边缘的学生是需关注的对象之一。我校结合“边缘生”理论，开发了“班研体”管理模式。本文分析了在此模式下的德育管理手段，以及“全体德育”团队中自主化、精细化、有温度的管理模式对有效教学的促进作用。

简介：摘要：新兴产业急需高端人才支撑，积极推动校企合作人才培养模式，依托高校人才培养，才能满足战略性新兴产业培育更多的技术人才和创新人才，这也为高校人才就业提供更大的机会。只有打造高素质师资队伍才能实现培养高素质人才的目标，建设一支专兼结合、数量充足、素质优良、结构合理的职业教育教师队伍，才能实现职业教育大跨度发展和改革的目标，这是职业教育的规模和质量为社会主义现代化建设服务的根本保证。

简介：摘要：小学中年级是学生习作能力提升的重要阶段。在这个阶段，运用行之有效的提升策略可以显著提高学生词语表达与听说读写的能力，对于日后习作水平的发展也有着较大的积极影响。在众多提升策略方法中，以画促写是较为有效的一种。通过以画促写可以进一步激发学生的想象力，从而提升学生的习作表达欲望，实现知识的实际应用。本文主要围绕以画促写对小学中年级习作能力提升作用的探究为主要研究内容，旨在为相关行业提供一定借鉴经验。

简介：省级卫视的品牌竞争发展思路在2011年尤为鲜明。电视剧作为重要资源和收视增长点,是构建品牌内容定位的重要方面。而各个省级卫视在目前的体制和地域经济文化的局限下,为争夺有限的市场资源,难免出现暑期档翻拍剧扎堆等内容同质化的问题。翻拍剧只是在目前阶段出现的现象,而不是构筑省级卫视品牌的主打方面和持续因素。省级卫视需要结合品牌资源特色,形成更明确的内容定位,才会在未来有更精彩的呈现。

简介：摘要： 在小学语文的教学中，阅读教学和写作教学是两个非常重要的部分，能够有效地培养学生的实际应用能力。在新课程改革理念的作用下，身为新时代的教师，要转变传统的教育理念，始终将学生放在第一位，重视他们之间的差异性，营造出一个良好的学习环境，让学生能够积极地参加到阅读中去，并从文章中来积累自己的写作素材。基于此，文章对如何将读写整合到小学语言教学中的几点看法进行了浅析。

简介：摘 要 ： 文章以长篇讽刺小说《儒林外史》为例，探讨整本书阅读，并探究教学对策： 创设问题链，发展提升思维品质；组织拓展活动，提高鉴赏力和创造力。

简介：[摘要] “四史”课程在中职院校思想政治理论课中有着重要作用，但是在实际教学过程中，“四史”课程与“四史”课程之间缺少有机连接和协调，学生们对“四史”的理解不够深入，而老师们对“四史”课程所需的学科专业知识和文化素养也缺少足够的了解。因此，“四史”教学应该有机地融入课堂教学，以便更好地满足学生的需求，从而提高“四史”教学的吸引力，并培养思政课教师的综合素养。

简介：摘要：组织兴，则乡村兴；组织强，则乡村强。加强农村基层党组织建设是办好农村事情，实现乡村振兴的关键。十四五时期以来，绥宁县寨市村党支部在强政治素养、抓党建工作、立党员干部形象，促乡村振兴方面探索出一条“党建引领凝聚合力、探索创新乡村振兴”的新路子，形成了“支部引领党旗飘扬、党员带头永葆先锋、农民争先永不掉队”的良性治理机制，为实现党员走在前、农民不返贫、乡村永发展奠定了基础。

简介：美国著名文学理论家与批评家Rosenblatt提出的文学交感理论(TransactionalTheoryinLiterary,简称TTL理论)指出,语言学习者会选择性地阅读文学作品,在阅读中唤醒自己的感受和经验,产生对文学作品的响应。在小学英语教学中,通过优秀英语绘本的导读和教学,引领学生进入丰富的绘本阅读世界,不仅可以逐步提升学生的文学素养,还可以向学生传递丰富的文学内容,启发他们更加自信地面对生活、面对成长。

简介：

简介：【摘要】2022版新课标在阐述时空观念的课程目标时谈到：“历史课程要将培养和提高学生的历史学科核心素养作为目标”，“时空观念是诸素养中学科本质的体现”。既然时空观念是最能体现历史学科本质的，那么，培养时空观念自然是学生养成历史意识、形成历史思维的关键所在，也是历年来历史试题考查中常见的类型。本文结合2023年呼和浩特市中考历史试题，谈谈几种常见的历史时间类型及其在教学中的意义。

简介：公共场所群众自发聚集活动导致伤害在我国现行法律中难以找到相应的责任主体。美国一些州法的经验是：政府对其管理的区域的安全负责，对事故易发的区域应积极地、持续地开展研究，消除影响安全因素。法院确定政府负有安全注意义务，并采“有条件的豁免”原则。“有条件豁免”的审查以无“过失”为基本标准。中国可参照美国作法确立政府对发生在公共场所的群众自发聚集活动的安全注意义务，并在有过错的情形下承担赔偿责任。在衡量过错有无时应考虑政府是否是危险（事故）发生地的所有人或实际管理人，导致危险（事故）发生的原因中是否有政府因素，政府对危险（事故）的发生是否能够合理预计等因素。通过适用我国侵权责任法相关条文，辅以扩大解释，可以解决政府责任在我国的法律适用问题。