简介：摘要：“工欲善其事，必先利其器”，众所周知备课的效率与质量对一节语文课的成败有直接影响。想要达到预期的教学目标，课前准备必不可少。那么立足新课标的根本要求，我们既要备课标、备方案，也要备教材、备学生，最关键的就是在备课环节解决“学什么”、“怎样学”和“怎样教”的问题。对此笔者认为，想要让学生学有所获，先要教师读懂读透文章内容，多花功夫、多想心思，实现“读”占鳌头，让每一次备课都能真正促进教学相长。

简介：摘要：在我国全面推进教育教学改革的大背景下，对教师的备课水平与教学能力提出更高要求。作为小学语文教师，我认为正确解读教材是语文学科备课的首要任务，只有把握新课标的根本要求，认真研读教材的内容，真正做到读透教材、理解教材，才能整合更多有价值的学习资源，转变传统的教育理念与教育模式，以教师自身良好的学科素养与教学经验，优化课程教学过程，满足学生的个性化学习需求，让美术课堂因精心备课而更加高效、更加实用。

简介：摘要：小学科学课堂可以通过浅显易懂的“所见所得”，将复杂的科学问题简单明了的表现出来，用这种自然科学的教学融入德育内容，可以更好地让小学生在潜移默化中得到德育熏陶，更好的达到立德树人的教学目标。只有做好小学科学课与立德树人的教学融合设计工作，才能让小学生对于相关自然科学知识的探索产生浓厚兴趣，从而了解到更多的科学背后的哲学人文道理。

简介：摘要：在当下的教学环境中，为了巩固教学效果，提高教学质量，增强教学效率，学生需要在有限的上课时间学习老师讲解的学习内容，课后时间要将上课学习到的课堂内容进行吸收、巩固和提升。因此，这就要求小学语文教师在给学生布置作业的时候应当深思熟虑，合理安排作业，让学生可以在做作业之时巩固课堂知识。本文通过阐述小学语文课堂作业设计的重要意义，进而从四个方面分别分析小学语文作业设计的策略，目的是通过合理恰当的作业布置，让学生适应当下的学习环境，并让学生对学习到的课堂知识进一步的吸收，并能够熟练掌握运用，提高语文综合素养。

简介：摘要：如何在核心素养培养视角下稳步、有序、高质量和高效益地推进语文课程教学实施，是小学语文教师贯彻新课改要求和服务每个学生全面提升的重要路径。小学语文教学要学会与时俱进，紧紧跟随时代发展的步伐，对原有的教学体系展开具有较强针对性、合理性以及科学性的补充、调整以及完善，更好地满足学生的需求，推动学生朝着更加全面的方向发展。

简介： 摘要：小学语文阅读教学作为语文教学的重要组成部分，能够全面提升学生的语文综合素养。但是在小学语文阅读教学中，还存在学生对文章内容的理解存在差异性、注意力难以长时间集中以及教学效率偏低等问题，本文从小学语文阅读实际教学中存在的问题入手，明确小学语文阅读教学的影响因素，对提高小学语文阅读教学的有效路径进行探究。

简介：摘要：近几年来，学生的学习压力越来越大，国家针对学生的校外培训负担和作业负担发布了“双减”政策，希望将教育教学的初心重新找回，提高教学质量，促进学生全面发展。小学语文作为小学阶段既重要又繁复的科目，传统的刻板、枯燥教学方法不能达到激发学生思维创新、构建高效课堂、提高教学质量、培养学生语文学科核心素养的目的。

简介：

简介：摘要：面向义务教育阶段的语文课程改革，关注学生自主学习意识、良好思维品质与创新实践精神等全面发展，旨在打造开放式、个性化、高效化的语文课堂。结合笔者多年教学经验，在研读课标要求，把握教材特色，尊重学生个性的基础上，想要优化课堂教学结构，促进学生语文能力与学科素养发展，语文教育必然回归本质，让语文课更有“语文味”，让学生更有“自主性”，既要将教材读“薄”，也要将知识学“厚”。本文结合小学语文教学的具体案例，从课堂内容、教学模式、学习过程三个方面讨论如何用好笨功夫。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，教育部门越来越重视学生综合素养的提升，而审美教育对综合素养的提升起着重要的作用，因此有必要将审美教育提上教育改革日程，以促进学生综合素养的提高。音乐中的审美教育是其他学科无法比拟的，只有在开展音乐教学实践的过程中实施审美教育，才能使学生更好地领悟审美教育的魅力所在。本文主要阐述了音乐审美教育的含义，探讨、分析了在音乐教学中实施审美教育的策略，希望能帮助学生培养音乐审美情趣，把握美的内涵，并全面提升个人的艺术素养[1]。

简介：摘要：随着高中教育教学改革的不断深化，对高中语文课堂教学也提出了更高的要求，需要教师在教学过程中，重新创设具有活力的语言课堂，让学生轻松愉悦的学习知识、掌握技能。并且由原本的知识讲授转向发展学生的能力，对学生的长远学习形成有利影响，进一步提高学生语文学习的兴趣，为促进学生学习全面发展打下坚实基础。

简介：摘要美术是一门艺术类学科，美术教育是开展素质教育改革的重要途径，小学生正处于思维意识启蒙发展时期，通过小学美术的学习，能够有效引导学生活跃思考，大胆想象和创作，从而实现创新思维的培养。为了实现这样的教学目标，小学美术教师就要及时革新教学观念，在实际教学过程中要培养学生自主创新意识，引导学生走进大自然之中，充分利用多媒体教学，实施发散思维训练，还要注重创新评价机制，从而提高教学质量，促进学生全面发展。

简介：摘要：少先队员是祖国未来的希望，对于当前小学生道德素养方面的培养及提升，小学少先队员活动起到关键性的作用，更是让学生树立红色思想的重要途径。作为当代的小学教师，应该构建和谐、适宜的教学环境，让小学少先队活动能够顺利开展，促进少先队员各方面能力、素养的健康发展。

简介：摘要：国画是我国优秀传统文化的一部分，同时也是小学美术教学中不可或缺的内容，国画对学生美术核心素养培养至关重要。在教学中，小学美术老师应注重学生审美能力和鉴赏能力的培养。当代教学中，教师的主要任务是引导学生学习，而学生则是学习的主体，在学习美术基础知识的基础上，还需要培养学生的创新意识，弘扬中华优秀传统文化，充分展现国画独特的美，在国画艺术的熏陶下，更好地培养学生美术核心素养。

简介：摘要：本文旨在探讨如何提升小学数学教学效率并促进学生全面发展。首先，深入剖析当前小学数学教学中德育缺失的具体表现，随后针对性提出了有效对策，以期弥补这一教育短板。

简介：摘要：非物质文化遗产保护的最重要部分就是传承，而非遗传承最重要的部分就是选择合适的非遗的传承人。非遗传承人的任务包括传承和传播非物质文化遗产，中小学生是目前非遗保护和传承的重要群体之一。本文作者旨在分析目前非遗教育在中小学校园的发展现状，剖析中小学课程目标体系、内容架构、评价体系等方面存在的问题并提出相应的解决对策。

简介：摘 要：现如今的中国，随着经济水平和科技水平不断的提升，国家对教育方面也更加重视。学生在学习的过程中，不只是一种知识的积累，也是一种对知识的创新和理解。创新对于小学生美术课程来说也是一个重要的方面，美术本来就是一个让学生发挥想象空间来画画的课程，所以在原本书本上固定的模式中加以创新，会更加让学生喜爱这门课程。同时提高学生的创新能力。

简介：摘要：数学离不开生活的引导去理解，数学中学会的常识也可以运用到生活中。小学数学作为小学阶段重要基础科目之一，对学习者将来的发展十分重要，因此小学数学教师应该不断优化自身的教学理念，将数学和生活实践结合起来。让学习者感悟到数学和人们的生活有着紧密的关联，每个领域都有数学的身影。本文将针对促进数学融入生活这一主题探讨核心素养下小学数学的教学实践。