简介:【摘要】目的:在手术室护理带教过程中,应用基于问题学习结合情景模拟教学法的教学效果。方法:抽取2021年2月-2022年2月期间在我院手术室实习的护生60名,以入科先后顺序进行分组,2021年2月-2021年7月期间入科的30名护生为对照组,采取传统带教模式开展教学;2021年8月-2022年2月期间入科的30名护生为观察组,采取基于问题学习结合情景模拟教学法开展教学。对比两组护生考核成绩及对教学模式的满意度。结果:观察组护生各项考核成绩及对教学模式的满意度均比对照组护生高(P<0.05)。结论:手术室护理带教时应用基于问题学习结合情景模拟教学法可提高护生学习成绩及护生教学模式的满意度,值得推广。
简介:【摘要】目的:分析机器人术中可调节式烟雾排出技术的运用及护理要点。方法:选择2023年1月至2023年6月期间我院使用可调节式烟雾排出技术的100例机器人手术,其中50例作为对照组实施常规手术室护理,另50例作为观察组实施针对性护理。比较两组手术过程中操作视野的质量和手术进程的质量。结果:观察组术中烟雾排出不良事件发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:机器人术中可调节式烟雾排出技术可以有效地解决手术过程中患者体腔内因电外科设备和超声刀设备使用产生的大量废气和烟雾对操作视野、手术进程以及医务人员职业暴露的影响,同时针对烟雾排出的问题开展针对性护理,可以降低不良事件发生率,保障机器人手术过程中主刀医生的精细化操作安全和手术室内空气的质量以及医务人员职业健康安全。
简介:摘要:目的:探究基层卫生院患者在接受护理时选择优质护理服务的效果,分析其临床可用价值。方法:将2019年3月-2020年3月作为研究时段,在该时段将我院中收入的200例基层卫生院患者的基本资料录入Excel表格中,由系统对患者基本资料进行随机分组,单组内随机挑选100名患者,系统随机对患者命名为对照组与实验组。对照组患者选择常规护理方案,实验组患者则将优质护理服务应用其中,对两组患者的护理满意度、焦虑情绪进行评估,分析组间差异。结果:在实验结果中显示两组患者对于护理工作存在不同的满意度,而相较于对照组来说,实验组患者的满意度明显更高,两组数据对比分析差异显著(P<0.05)。同时在实验结果中发现,相较于对照组来说,实验组患者的焦虑抑郁评分明显更低,数据进行对比分析差异显著(P<0.05)。结论:通过对基层卫生院患者进行有效的优质护理服务,能够有助于对患者的不良心理状态进行控制,将其应用于基层卫生院患者的护理工作中,能够有助于提升患者的生活质量,使患者的病情得到控制,具有较高的临床可用价值。
简介:摘要:在新课改的大环境下,需要我们一线从教者根据当前学生的性格特征创新教学活动,从而将课堂教学质量与效率不断提升上去。语文是小学教育体系中重要组成部分,做好小学语文教学创新具有非常重要的意义。所以,作为一名新时期下的小学语文从教者来说,我们必须要打破传统教育理念的枷锁,敢于创新与实践,并不断总结与反思,从而调动学生学习语文的兴趣,以此将学生课堂学习效率不断提升上去。
简介:摘要:新时期下,教学活动不能仅仅停留在对学生开展知识传递上,还要能够有效增强学生的各方面能力以及综合素养。同时,在教学活动中,还要注重以生为本,营造良好的教育氛围,促使语文课堂教学活动能够更加顺利,帮助学生在课堂交流互动中发展能力、增强素质,同时使语文课堂更加富有生机与活力。