简介：在以往的课堂教学中教师是主体，学生是知识的承载器，他是被动的、机械的接受学习，这就严重阻碍了学生在数学上的发展和潜能的释放。而现在课程改革强调“以人为本”，尊重学生的个性，尊重学生的智力发展程度的差异，尊重学生对问题发表看法的权利。在一年级数学上册中有一道“蚂蚁走迷宫”的题目，问在一布满同样大小方格的迷

简介：<正>所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识独创的思维。创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,也是素质教育的基本要求,那么我们在教学中该如何培养学生的创新思维能力呢?一、发掘学生潜能,尊重学生的创新意识

简介：西甲仿佛一片肥沃的大草场,万乘良驹任我狂奔;《足球俱乐部》犹如当年伯乐,为球迷拨开云雾指点迷津。当2002-2003赛季西甲对我们挥手道别之际,本刊特意为球迷朋友奉献这篇"西甲马经",让我们共同回味那高潮迭起、波澜壮阔的绿茵角斗,重听那铿锵激昂、杀伐声声的斗牛士舞曲。

简介：本文从考察中国民法典编纂的学术争鸣人手，阐述法学界对于制定法典意见的分歧的根本原因乃是民法典制定指导思想的不明确，文章着重从六个方面对中国制定民法典的指导思想进行论证分析。

简介：少数民族地区,由于历史、地理环境偏僻等原因,长期以来贫穷落后的面貌一直挥之不去。如何发展少数民族地方经济?职业教育对促进少数民族地方经济的发展有何作用?为此,笔者曾作为一名从四川省技术监督学校来到凉山州冕宁县的援州干部,对县属巨龙职业中学进行了调查。一、巨龙职业中学的概况冕宁县巨龙职业中学,创建于1985年,占地40多亩,现设有职业高中、普通初中两种层次的教学,其中学