简介：【摘要】目的：研究分析对行胸腔镜下肺大泡切除术的患者实施加速康复外科护理后并发症发生状况的影响。方法：选取2022年6月1日到12月31日于我院接受胸腔镜下肺大泡切除术治疗的146例患者进行分析，用随机掷骰子法将其分为对照组（73例，给予常规护理）和实验组（73例，给予加速康复外科护理），对比组间围术期应激反应及疼痛。结果：实验组患者的并发症发生率相较于对照组明显更低，差异显著存在，P＜0.05。结论：加速康复外科护理模式通过优化术前准备、缩短术后恢复时间、强化疼痛管理和心理支持，显著改善了患者的围术期体验。因此，推荐在临床实践中广泛应用加速康复外科护理，以提高患者的治疗效果和生活质量。

简介：摘要：随着社会对幼儿健康和全面发展需求的不断提高，越来越多的人开始关注幼儿体育教育。３-６岁的幼儿不同于其他学段的幼儿，这个阶段的幼儿学习的主要方式为游戏，而以游戏作为幼儿的基本活动是幼儿教育的基本原则。幼儿教师应深入研究游戏化教学理念，结合３-６岁幼儿的学习特点及发展规律，构建具有趣味性的教学活动，创新寓教于乐的教学模式，让幼儿获得更加良好的学习体验，促进幼儿的全面发展。因此，本文重点研究以兴趣为导向的幼儿体育教育游戏化策略，以供参考。

简介：摘要：我国国土面积广大，国土空间规划管理工作也越来越受到重视。当前国际形势复杂,经济社会发展正处于转型关键窗口期,如何在筑牢高水平安全底线基础上,推动主体功能区战略与区域协调发展战略、区域重大战略、新型城镇化战略等国家重大战略深度融合,引导经济合理布局,推动各地按照主体功能定位积极融入和服务构建新发展格局,从而有效支撑高质量发展,是新时期完善落实主体功能区战略和制度的重点任务。

简介：摘要：目的：探讨肺癌患者知情程度对心理状态的影响及其护理干预措施。方法：选取60例已经确诊肺癌的患者作为研究对象，并且60例患者对自身肺癌病情的知情程度不同，其中包括“完全知情”“部分知情”和“不知情”，每组均为20例患者。对60例肺癌患者均进行心理状态评估，选择汉密尔顿焦虑量表（HAMA）、汉密尔顿抑郁量表（HAMD）作为评估工具，分别于“化疗后”“出院前”作为评估时间。结果：据评估，在化疗后“完全知情”患者的HAMA、HAMD评分均高于“部分知情”和“不知情”患者（P＜0.05）；在出院前，“完全知情”组患者的HAMA、HAMD评分得到明显改善，明显低于干预前（P＜0.05），但“部分知情”“不知情”患者在出院前其HAMA、HAMD评分均高于干预前（P＜0.05），同时也显著高于“完全知情”患者（P＜0.05）。结论：对病情知情程度不同，肺癌患者的心理状态也不同，通过对其实施针对性的护理干预有助于减轻负性情绪。

简介：摘要：目的：探讨分析对高血压患者实施知信行模式的效果以及对其自护能力、生活质量和血压控制的影响。方法：将82例高血压患者纳入研究中，均是我院在2023年1月至2024年1月期间收治，根据“随机数字法”分组，最终将82例患者分配为两组，即实施常规护理的对照组、应用知信行模式的观察组，对比两组的自护能力、生活质量及血压控制情况。结果：通过自我护理能力测量量表（ESCA）评估发现，在出院6个月后，观察组的ESCA评分明显高于对照组（P＜0.05）；在生活质量、血压控制情况方面，观察组也显著优于对照组（P＜0.05）。结论：对高血压患者实施知信行模式进行护理干预有助于提升其自护能力，还可提升血压控制水平，对提高生活质量有重要作用。

简介：摘要：国有企业工会组织是企业联系干部职工的桥梁和纽带，充分发挥工会在思想政治工作中的作用，可有效推动企业稳定发展和提升企业内部凝聚力。文章探讨工会如何加强职工思想政治工作建设，强调了加强职工思想政治引领的重要性，分析了工会加强职工思想政治引领的现状，探讨了加强职工思想政治引领的方法和途径，旨在推动工会在职工思想政治引领方面贡献更大的力量，为国有企业高质量发展凝聚起团结奋斗的磅礴伟力。

简介：摘要：目的：本研究的目的主要在于探讨优质护理在冠心病心绞痛患者中的应用效果。方法：本研究以40例冠心病心绞痛病人为研究对象，将其随机分成两组20例，实验组20例，对照组20例。对照组给予常规护理，实验组给予优质护理。对两组病人进行生存质量指标的评价。结果：实验组患者的生活质量显著提高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：选择优质的护理方式可以使冠心病心绞痛病人的临床症状得到明显改善，并能提高病人的生活质量及满意度。

简介：摘要：《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称《意见》）强调教师应遵循教育规律，重视学生身心健康发展。《意见》对小学不同学段的作业总量做了明确规定，即一、二年级不布置家庭书面作业，可以在校内适当安排巩固练习；三至六年级书面作业平均完成时间应控制在1小时内。《意见》还要求提高作业设计质量，通过符合学生年龄和学习规律的合理作业设计，将作业的诊断、巩固、学情分析等作用发挥出来。但是，从当前小学数学作业设计的实践来看，作业设计质量并没有显著提高。对传统作业和创新作业进行对比研究，有助于小学数学作业设计体系的优化，进而提高作业设计质量，切实减轻学生作业负担。

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简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数字化管理模式在各个行业中逐渐得到应用。本文以供电企业电力营销业务为研究对象，探究数字化管理模式在该领域中的应用价值。通过文献研究和案例分析，发现数字化管理模式可为供电企业电力营销业务带来多重价值，包括提升运营效率、优化决策流程、改善客户体验以及推动业务创新。然而，数字化管理模式的应用也面临一些挑战，如信息安全风险和组织变革管理等。因此，供电企业在采用数字化管理模式时需要充分考虑相关风险，并合理规划和实施。

简介：摘要：面对激烈且严峻的市场竞争，供电企业要想实现可持续发展，就必须坚持与时俱进，积极地改革和创新供电企业的营销模式，将精细化管理引入到营销模式中，明确本企业的未来发展方向和定位，实现本企业的健康发展。

简介：摘要：随着招投标法规政策的完善和监管水平的不断提升，招投标监管应当与社会发展相适应，需要强化招投标全过程监督管理，加大力度，发挥作用，保证招投标活动依法合规有序运行。当前建筑工程在招投标活动中存在许多问题，这些问题不仅对后期的施工管理造成影响，还给整个建筑行业带来了潜在的隐患。因此，探究招投标改革措施成为当前招投标管理领域的研究重点。

简介：摘要：建筑工程管理与施工质量控制是建筑行业中至关重要的环节，关乎施工项目的顺利进行和最终交付的质量。然而，由于市场竞争激烈、技术更新迭代快等因素的影响，建筑工程管理与施工质量控制面临诸多挑战。提高建筑工程管理和施工质量控制的有效途径成为当前研究的热点之一。

简介：摘要：当前随着社会经济的快速发展，预决算编制和审核工作是工程的整体发展中必不可少的一项环节，需要相关工作人员对此进行深入的研究和探讨，去做好相应的预决算编制和造价审核等工作。这两方面在一定程度上能够有效控制工程造价的发展情况，为施工企业带来更多的经济效益。本文就将从工程造价审核的发展情况出发，进一步探讨工程造价预决算编制与审核管理方面的具体内容。

简介：摘要： 合作学习是现代教育倡导的一种有效的教学策略,对于提高小学数学教学质量,培养学生的合作意识和创新精神具有重要意义。本文从合理组建学习小组、明确合作学习目标、建立有序的合作程序三个方面,探讨了在小学数学课堂实施合作学习的策略。文章指出教师要充分考虑学生的个性特点科学分组;要根据教学内容,为小组合作确立明确目标;要合理设计合作流程，确保合作有序开展。此外教师还要做好组间互评,培养学生的反思能力;要与其他学科合作拓展合作的广度和深度。

简介：摘要：目的：探究在稳定期间质性肺疾病患者中行肺康复护理对其生活质量的影响。方法：自2022年3月—2023年8月筛选间质性肺疾病稳定期患者作为样本，为我院收治者，入选64例，在随机数字表法分组下，对照组（32例）施以常规护理，基于此，实验组（32例）施以肺康复护理，比对组间肺功能指标、生活质量评分。结果：实验组的FEV1（1.88±0.12）%、FVC水平（64.36±3.68）L均比对照组要高（P<0.05）。实验组的生理功能（78.26±4.27）分、社会功能（77.84±3.21）分、情感职能（80.06±3.46）分、精神健康评分（78.98±2.35）分均比对照组要高（P<0.05）。结论：对稳定期间质性肺疾病患者施以肺康复护理的效果显著，可促进其肺功能改善，提升生活质量。

简介：摘要：目的：探讨口腔外科手术患者应用优质护理对其改善不良心理及提升护理满意度的影响。方法：在2023年2月至2023年10月期间选择60例口腔外科手术患者随机分组，对照组30例采用常规围术期护理，观察组30例采用常规围术期护理（参照对照组）联合优质护理，比较护理前后不良心理评分、护理满意度。结果：焦虑和抑郁2项评分进行组间对比，在干预前无差异，在干预后，观察组各项评分比对照组更低，差异显著（P<0.05）；护理满意度进行组间对比，观察组比对照组更高，差异显著（P<0.05）。结论：口腔外科手术患者应用优质护理可有效改善其不良心理，同时提升其护理满意度，护理效果理想，值得应用。

简介：摘要：目的：探讨优质护理服务在口腔颌面外科护理实践中的应用效果。方法：在2023年1月至2023年11月期间选择50例口腔颌面外科手术患者随机分组，对照组25例采用常规护理服务，观察组25例采用优质护理服务，比较治疗舒适度评分。结果：治疗舒适度4项评分进行组间对比，观察组的各项评分高于对照组（P<0.05）。结论：优质护理服务在口腔颌面外科护理实践中的应用效果十分理想，可以在很大程度上提高患者的治疗舒适度,值得应用。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语阅读教学中词汇处理的有效策略，以提升学生词汇量和阅读理解能力。“词汇是语言的基石，而阅读则是语言学习的桥梁。”这句话揭示了词汇与阅读的紧密关系。本文通过分析当前初中英语阅读教学词汇处理的现状，提出了针对性的教学策略，并结合实例阐述了其具体应用和效果。这些策略旨在帮助学生更好地掌握词汇，提高阅读速度和准确性，进而促进英语综合能力的提升。