简介：摘要目的分析飞行员腰椎椎间盘磁共振检查结果，提出腰椎相关疾病的防治对策。方法收集330例海军飞行员腰椎椎间盘磁共振成像检查结果，按年龄、飞行时间、飞行机种、体质指数进行分组，分析其腰椎间盘异常的检出情况。结果共检出腰椎间盘异常者196例（59.39%），其中排在前3位的依次是腰椎间盘退变+突出（105例）、突出（23例）、退变+膨出（20例）。腰椎间盘突出节段排在前2位的是腰5-骶1（85例）、腰4-5（82例），发生部位自上而下检出率呈升高趋势。随着年龄、飞行时间、体质指数的增加，腰椎间盘异常的检出率升高，各组间差异有统计学意义（χ²=6.01~52.32，P值均<0.05）。结论飞行员腰椎间盘退变+突出的检出率较高。建议飞行员控制体重、加强腰背肌锻炼，通过磁共振检查做好腰椎椎间盘异常的早期筛查工作。

简介：摘要目的探讨军事飞行员健康促进生活方式与代谢相关指标的关系。方法收集在空军杭州特勤疗养中心疗养的342例飞行员体检资料，采用健康促进生活方式量表（Health-promoting Lifestyle Profile-Ⅱ，HPLP-Ⅱ）进行评分，分析健康促进生活方式与代谢相关指标之间的关系。比较不同年龄组飞行员代谢指标检测结果及HPLP-Ⅱ得分。结果共回收有效问卷328份，问卷有效率为95.91%。按年龄分为≤30岁组（159人）、31~40岁组（110人）、≥41岁组（59人）。飞行员HPLP-Ⅱ评分等级为一般，评为不健康生活方式的87例（26.52%）；评为良好的202例（61.59%）；评为优的39例（11.89%）。飞行员的营养状况、体育运动、压力处理评分和HPLP-Ⅱ总分与甘油三酯水平呈负相关（r=-0.230~-0.143，P<0.01）；营养状况评分与高密度脂蛋白水平呈正相关（r=0.112，P=0.043）；自我实现、人际关系、健康职责、营养状况、体育运动、压力处理评分以及HPLP-Ⅱ总分均与空腹血糖水平呈负相关（r=-0.221~-0.134，P<0.01或0.05）；营养状况、体育运动评分与动脉硬化指数呈负相关（r=-0.147、-0.114，P=0.008、0.039）。不同年龄组飞行员的舒张压、甘油三酯、低密度脂蛋白、总胆固醇、空腹血糖、动脉硬化指数、γ-谷氨酰转肽酶及体质指数差异均有统计学意义（F=3.59~18.81，P<0.05或0.01）。不同年龄组飞行员人际关系、体育运动、压力处理、HPLP-Ⅱ总分差异均有统计学意义（F=3.08~5.08，P<0.05或0.01）。结论飞行员健康促进生活方式与代谢指标相关。建议督促飞行员改善不良生活方式并进行相关指标监测。

简介：[摘要]目的 探析温泉水疗康复疗养+八段锦锻炼对特勤人员亚健康状态的影响。方法 选择2019年1月-2020年8月于空军某疗区疗养的特勤人员88名，按随机数字表法将其分为两组，各44名。对照组采用常规特勤疗养模式，观察组于对照组基础上采用温泉水疗康复疗养+八段锦锻炼。比较两组临床疗效、亚健康状态及睡眠质量。结果 观察组治疗总有效率（95.45%）高于对照组（77.27%），差异有统计学意义（P＜0.05）；疗养前两组亚健康自测量表（SRSHS）评分、匹兹堡睡眠质量指数（PSQI评分对比，差异无统计学意义（

简介：[摘要] 目的 探讨心理训练对特勤人员体能训练的辅助作用。方法 回顾性分析2017年1月至2019年12月我院疗养的1548例特勤疗养人员的临床资料，根据不同的干预方法进行分组，其中采用常规体能训练的772例特勤疗养人员临床资料归为对照组，将采用心理训练辅助体能训练的776例特勤疗养人员临床资料归为观察组，比较两组特勤疗养人员的身体工作能力和疲劳指数。结果 观察组干预后身体总工作能力高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组干预后综合性疲劳、体力疲劳、活动减少、动力下降、脑力疲劳及总疲劳评分均低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 心理训练可提高特勤人员进行体能训练的身体工作能力，降低疲劳指数。

简介：【摘要】目的：探讨徒手核心肌力训练对患慢性下腰痛特勤人员腰椎功能及腰部核心肌力的影响。方法：选取我院2018年2月至2020年1月收治的142例患慢性下腰痛患者（特勤人员）作为本次的研究对象，采用随机数字表法将其分为两组，其中观察组为71例，对照组为71例，治疗过程中，给予对照组普通物理治疗，在此基础上给予观察组徒手核心肌力训练，对比两组患者的治疗效果，其中包括两组患者的腰椎功能测量表（JOA）和疼痛感（VAS）腰部活动度（SAR）评分和腰部核心肌力的变化情况。结果：治疗前，观察组患者和对照组患者的JOA、VAS、SAR评分比较差异不明显，无统计学意义（P>0.05），治疗后，观察组的JOA、VAS、SAR评分明显优于对照组；腰部核心肌力有明显改善，两组患者数据差异显著，差异有统计学意义（P