简介：摘要：本文旨在探讨小学数学核心素养的培养策略，特别是在立体图形教学中的实践研究。通过对数学文化的融入、教学方法的创新以及评价体系的完善等方面的分析，提出了一系列有效的培养策略，以期提高小学生的数学核心素养，促进他们的全面发展。
简介：摘要：智慧城市建设的推进对测绘和地理信息服务模式带来了重大变革。随着城市数字化进程加快，测绘和地理信息服务已经不再局限于传统的地图绘制和空间数据采集，而是更加注重数据的实时更新、精准度和可视化。智慧城市建设需要更多基于智能算法和大数据分析的地理信息服务，以支持城市运行管理、规划决策和应急响应等方面的需求。测绘与地理信息服务不仅仅是提供地图信息，更需要结合物联网、人工智能等新技术，为智慧城市的发展提供更多智能化的解决方案。
简介：摘要：在小学阶段的数学教学活动中，大部分的教育内容都是抽象性较强，但是由于小学生年纪小，抽象思维能力较弱，所以他们对某个事物或知识点的认知还是停留在形象思维中，很难深刻地感受抽象知识的内涵。因此，随着素质教育和新课程改革的不断发展，一种新型的教学思想出现在大众的视野中，那就是数形结合思想。“数形结合”是教育体系中非常重要的教学内容，它可以将小学数学中的数字内容与空间状态相联系，在“数”和“形”的双重学习下，更加轻松地理解数学抽象知识，加强对某个或某些知识点的印象和记忆，以此提高教学的效率和质量，促进学生各项能力的全面发展。
小学数学核心素养培养策略研究—以立体图形教学为例
智慧城市建设促使测绘与地理信息服务模式转变浅探
小学数学数形结合思想的运用与教学分析
