简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，地理教育的核心点越来越倾向于学生核心素养能力的培养，这就要求地理教师在基本的教学中不断地转变教学思维，创新教学方式，以多样性的实践化活动体现学生学习的主体性，让学生在基本的实践参与中感受地理学习的趣味化，进而掌握必要的学习技能，实现地理素养的全面提升。对于高中地理来讲，它与生活的联系十分密切，对于学生学习能力和实践能力的要求较高，因此，本文将对实践力在地理学科中的价值进行分析，并针对性地提出相关的教育培养策略。
高中生地理实践力核心素养培养路径探讨
