简介：摘要： 中国学生在进行第二语言学习的过程中，融汇中国优秀传统文化具有积极的意义。本文以我国中学阶段的英语教学工作为主要参照对象，对中学英语教学中中国传统文化融入的意义进行分析，并针对当前我国中学英语教学中的传统文化缺失问题，提出在教学中融入中国传统文化的改进方法。
中华优秀传统文化在英语教学中的渗透
