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论如何更好的发展高中学生的地理思维能力

作者：贾建华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2013-02-12
出处：《教师教育研究》 2013年第2期
机构：四川省渠县三汇中学贾建华

简介：摘要发展地理思维能力是新课标的基本要求，对目前进行正在进行的新课改而言，注重探究过程就是培养学生的地理思维过程。地理学科因其学科的特殊性，许多高中学生比较难以适应，部分学生对地理甚至产生惧怕心理，因此对学生尤其是高三学生来说，加强对地理思维能力的培养显得尤为重要。本文从分析高三学生的地理思维能力欠缺的角度，尝试探讨如何更好的发展学生的地理思维能力。
标签：生活实际地理思维欠缺

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小学语文教学中学生创新思维的培养策略分析

作者：贾建华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2019-03-13
出处：《素质教育》 2019年第3期
机构：辽宁省盘锦市兴隆台区辽河油田幸福小学124010

简介：摘要小学生由于年纪尚小，尚未构建完善的知识体系，思维方式还未固定。老师在小学语文教学中要充分利用小学生这一特点，通过多种形式展开教学，引导学生自主思考，积极探索，从而达到训练和培养小学生创新思维的目的。老师在教学过程中一定要突破传统模式，改进教学手段，培养学生的创新思维和创新能力。
标签：语文教学小学生创新思维

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浅谈小学数学教学中的自主学习

作者：贾建华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-06-16
出处：《教育实践与研究：小学版（A）》 2017年第6期

简介：随着我国教育教学改革的不断深入,新课标对小学数学教学提出了更高层次的要求：教师在教学过程中要注重培养学生自主学习的能力,使学生充分发挥自己的个性潜能,让学生由被动接受知识转变为主动获取知识。因此,教师在教学过程中,应采取多种措施激发学生的求知欲,让学生在活跃的课堂气氛中自主探究、合作交流。教师和学生相互欣赏和吸引,以丰富的教学内容去实现教学相长、共同发展。
标签：小学数学教育改革自主学习合作交流

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