简介：

简介：绘画形式的外在因素，有其客观抽象的统一性，这种外在的绘画形式的定性，是绘画形式的表现载体。通过它，能把可观照的实际事物转化为体现出精神境界或心灵幽韵的绘画艺术。首先，一切艺术形式都有它们的外在因素，即是整齐一律、平衡对称、和谐，以及感性材料的统一。其次，在诸多艺术形式中，绘画形式的外在因素则是压缩了三度空间以及运用光、明暗和颜色的物理因素。

简介：摘要：2016年，我校掀起了课堂教学改革的热潮，在“目标引领，制度引导，能人引路”的管理思路指导下，把“践行做中学，追求悟中学”作为课堂教学改革的核心理念，全面推行“五步教学法”的基本模式，以现代信息技术手段和小组自主合作学习为载体，从而达到以生为本，生生互动，培养能力，减负增效，提高育人质量的目的。这场改革，春风化雨般涤荡着我的思想，给人以启迪，如暗夜中的明灯，给人以方向。几年来，在课改的道路上，我认真地学习着，用心地实践着。现以《生命 生命》一课为例，谈谈我是如何运用五步教学法进行授课的。

简介：摘要：直播教学作为目前开放大学重要的教学手段，在解决了成人学生的工学矛盾的同时由于教师与学生的非时空性，导致师生互动缺乏、学生积极性不高，教学效果不理想等一系列的问题，本文探讨在混合教学模式下应用探究社区理论模型对开放教育线上直播课进行重新的教学设计，以期为同行提供参考和借鉴。

简介：

简介：《水》系苏教版国标本第十册的一篇课文，原题目为《饿水》，是一篇记叙文，应该说这个教学案例值得反思的地方是很多的。

简介：一、培养学生导读的超常力超常力是一种超越常态的思考能力，这是创造能力形成的关键。培养超常力要注意学生的发散思维能力。发散性思维是指一个问题有多种答案，朝着各种可能解决的方向去探索各种解决问题的答案。这种思维方式不拘泥于一种解决问题的途径，不局限于既定的理解，其重要特征是求异和创新。

简介：摘要：伴随着新课改的推进，新课标给教师对教学提出了更高的教学要求。在此背景下，为了实现教学的优化革新，达成新课标对教学要求，教师就需要能结合教学实际作出有效对教学调整。化学是高中阶段的重点学习科目，其也是高考考察的重点内容，所以能否学好化学，就关系着学生的未来发展。故作为高中化学教师，在教学实际之中也就要能作出相应对教学调整，实现教学效果的提升。本文对高中化学教学的优化策略进行了研究分析。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，“教学评”一致性是推动课程改革的核心理念之一。将这一理念融入初中英语听说教学，不仅有助于学生协调发展他们的理解性和表达性技能，还能够促进教师形成全面的教育观念，即在“教”“学”和“评”三个方面共同努力，以实现学生的全面发展。

简介：在初中阅读教学实践中设置问题,能够创设良好学习探研氛围,引导学生积极主动阅读文本内容,为学生的阅读提供强大动力。一、设置问题情境,激活教学因子问题情境是指教师在教学过程中,有目的地设置一些问题,学生思考、讨论问题,以此达到理解教材的目的。问题情境是＂人化＂的,需要创设才能生成。初中语文课堂教学中,教师在设置问题情境时要走出传统提问模式的窠臼,为问题设置注入时代因子。

简介：摘要初中物理相对其他学科课程而言学习的难度较大，特别是对于学习底子不是太牢固的初中生难度就更大了。初中物理的教材内容更加侧重于理论性和科学规律的实践性，这样就造成了初中物理教学的实际效果不怎么尽如人意。为了解决这个问题，生活化教学便应运而生。这种教学方式更加接近学生的学习生活，更加接“地气”，并且可以使现在初中物理教学效果不太好的问题得到有效改变。所以本文主要对初中物理生活化教学存在的问题和相应策略问题开展探讨和研究。

简介：摘要在小学体育教学中,中长跑教学是体育教学中的重要内容,也是体育教学需要改革的一个项目之一。小学中长跑体育锻炼一方面可以增强学生的体质,另一方面还可以培养学生养成一种良好的意志力,也是促进学生全面发展的推动力之一。然而,在实际教学过程中,小学中长跑教学却存在很多的问题,比如中长跑的教学内容单一、教学形式简单、学生参与度较低等,这些原因严重影响了中长跑这个项目的教学。对此，本文研究探讨了一些了有效的解决措施,进而推动小学中长跑的教学。

简介：

简介：摘要在小学体育教学中,中长跑教学是体育教学中的重要内容,也是体育教学需要改革的一个项目之一。小学中长跑体育锻炼一方面可以增强学生的体质,另一方面还可以培养学生养成一种良好的意志力,也是促进学生全面发展的推动力之一。然而,在实际教学过程中,小学中长跑教学却存在很多的问题,比如中长跑的教学内容单一、教学形式简单、学生参与度较低等,这些原因严重影响了中长跑这个项目的教学。对此，本文研究探讨了一些了有效的解决措施,进而推动小学中长跑的教学。

简介：在当前改革开放的新形势下，中学化学教学出现了新的矛盾和变化，其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点．如何适应变化，探求新路，提高化学有效教学质量，就成了化学教学的新课题．

简介：对话交流是课堂教学中教师与学生进行双边互动的主要形式之一，有利于学教活动的深入推进，有利于各自特性的充分展示．本文作者从三个方面就对话交流在新课改初中数学教学中的应用进行了简单议论.

简介：数学知识乃全人类智慧之结晶，它以其博大精深睿智的思想方法，全方位多样性的展示层面，丰富的实用性和趣味性，向人们充分展示了其绚丽多姿的魅力．教好数学，让其更好地服务于社会、服务于人类是每位数学老师义不容辞的任务．值得担忧的是，如今，在中学数学教学过程中，我们的老师教得十分辛苦，而学生学得也非常痛苦，究其原因，有效性差是关键!

简介：摘要：新课改的贯彻落实，时代的快速发展对课堂教学培养学生核心素养提出了更加严格的要求。高中语文教师在教学中不仅要教给学生语文知识，并且要注重学生核心素养的培育。本篇文章从完善好准备工作、让学生的思想得到解放、引领学生提高创新等方面，来研究高中语文教学中的对于学生核心素养的培育。

简介：摘要：小学阶段是建立学生思维逻辑和合作能力的关键时期，有效的语文教学策略对助力学生综合素质的塑造有着关键的影响。在小学语文教学中，老师应积极的学习先进的教学方法，加强读写结合教学的有效渗透，正确引导学生树立良好的学习习惯，提升学生对语文的兴趣，对落实学生全面素质教育有着重大的作用。通过在语文教学中有效的利用读写结合，鼓励学生学习语文的信心，实现语文教学简单化，增加学生对语文的兴趣，促进学生有效的实现文学素养的建设。

简介：摘要：新课程对于核心素养的培养，提出了更高的要求，素质教育理念对小学语文教学的发展，起到了促进效果。而在这一情况下，教师必须重视核心素养的作用，促进语文教学的创新。从我国教育事业不断建设与发展的情况可知，人们对于语文教育工作的重视程越来越高，作为母语，高质量的语文教育重要性不言而喻。而在核心素养的背景下，促进语文教学改革，就成为提高语文教育质量的重要基础。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析，分别阐述了基于核心素养建立素质教育理念、进一步创建良好的课堂教学氛围、重新构建教学目标优化教学内容、聚焦核心素养构建果园课堂模式。希望针对有关内容的探讨，能够在核心素养的导向下，使小学语文教学得到有效发展。